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减轻学生负担的文件
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见规范办学行...
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...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见规范民办学 ...
答:
吉林省教育厅近日发布了《规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见》,特别强调了对民办学校办学行为的规范化管理。根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》以及《行政许可法》的相关规定,各级教育行政部门需依法行使审批权限,确保审批过程的合规性与时限性。在民办学校换发《民...
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见加强学生用 ...
答:
吉林省教育厅与省新闻出版局联合发布了关于规范中小学办学行为的指导意见,旨在
减轻
中小
学生的
学习
负担
。首要规定是,所有学校必须严格遵循教育厅和省教材办发布的中小学用书目录,以及推荐用书目录,任何超出这个范围的教材征订行为都将被视为违规行为。在课程设置上,每个科目只允许使用经过审批的官方教科书和...
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见规范教学行 ...
答:
吉林省教育厅发布了一项旨在规范中小学办学行为、
减轻学生
课业
负担的
《实施意见》,明确规定了教学行为的准则。首先,所有学校必须严格遵守国家和省级课程计划,不得随意增删课程内容、难度或课时。教学进度必须按照规定进行,不得提前赶进度或提前进行考试复习,同时,教学要求和学生上课时间需严格控制,确保学生...
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见建立检查监 ...
答:
吉林省教育厅出台《规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见》,强调了对“减负”工作的严格管理和监督机制。首先,各级教育行政部门需将“减负”工作视为未成年人思想道德建设的重要环节,纳入日常工作计划,明确领导分工,设立专门主管,并确保每个层级都有明确的责任落实。中小学校长被定位为...
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见加强竞赛管 ...
答:
吉林省教育厅近日发布了《规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见》,旨在加强对竞赛活动的管理。首要原则是,未经省教育厅的明确批准,任何单位、学校和个人不得擅自组织中小学生参与任何形式的竞赛或评奖活动。竞赛和评奖活动必须严格遵守自愿原则,组织者不得强制学生参加,无论是以学业压力...
教育大变革!为
学生
减负,从作业和培训开始!
答:
教育大变革!为
学生
减负,从作业和培训开始!教育相关部门发声,明确表示不支持义务阶段的学科类教育培训机构,旨在为学生们真正
减轻
作业和校外培训
负担
!这是一个为学生们量身打造的减负计划,让我们一起期待孩子们
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见规范招生行 ...
答:
吉林省教育厅近日发布了《规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见》,着重强调了招生环节的规范性。首要规定是,各级教育行政部门严禁组织义务教育阶段任何形式的升学考试或测试,以任何形式进行择优录取,旨在维护教育公平,避免过早的学术压力影响学生发展。学校招生管理方面,各中小学校被要求...
...规范中小学办学行为切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见不断深化基...
答:
吉林省教育厅发布了《规范中小学办学行为,切实
减轻
中小
学生
过重
负担的
实施意见》,强调将减轻课业负担作为未成年人思想道德建设的关键环节。教育部门明确表示,要在尊重和发扬中华民族勤奋好学精神的基础上,切实剔除不必要的过重负担,实现教育的适度与健康。改革的核心在于深化基础教育课程,提倡以主动参与、...
首个“双减”监管行政执法专门
文件
来袭,“双减”到底在减啥?
答:
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步
减轻
义务教育阶段
学生
作业负担和校外培训
负担的
意见》精神,教育部、中央编办、司法部联合印发了《关于加强教育行政执法 深入推进校外培训综合治理的意见》,这是印发的首个有关“双减”政策的行政执法专门
文件
。那么,“双减”到底在减什么,又是怎么减...
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