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军神课内阅读专项训练及答案
六年级上册语文选读课文《
军神
》的
课内阅读
题
及答案
答:
1、沃克医生第一次问刘伯承名字时,刘伯承说了个刘大川的假名,这是因为什么?答:深知自己是袁世凯悬赏捉拿的要犯和对沃克医生的为人不了解。2、沃克医生为刘伯承检查病情后,立即断定你是军人的理由是什么?答:沃克曾当过军医。这样重的伤势,只有军人才能如此从容镇定。3、沃克医生一直以你来称呼刘伯承...
有关上海三年级第二学期14课“
军神
”的资料
答:
第二段(第11—15节):讲开刀前病人拒绝使用麻醉剂,使医生再一次愣住了。第三段(第16—23节):讲手术台上病人汗如雨下,还一直数着开刀的刀数,医生称赞病人是真正的男子汉,是会说话的钢板,是
军神
。第四段(第24—26节):讲当知道病人原来是刘伯承将军时,沃克医生肃然起敬,深感荣幸地认识了...
坚固生命的根
阅读
答:
【
答案
】:一、积累课文佳句 1. 越王勾践为了报仇雪恨,他卧薪尝胆,忍辱负重,终于使越国转弱为强,出奇兵灭了吴国。(填成语)2. 刘伯承以钢铁般的意志被德国医生沃克称为“
军神
”,由刘伯承的这种行为你想到了哪些词语?镇定自若,稳如磐石。(至少写两个)二、
阅读
《坚固生命的根》1. 用“\”画去...
小学三年级语文《
军神
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《
军神
》原文 重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里,医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?” “刘大川。” “年龄?” “24岁。” “什么病?” “土匪打伤了眼睛。” 沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新...
军神刘伯承为什么题目叫
军神阅读答案
答:
因为刘伯承是
军神
,因为这篇文章主要写了军神的故事,所以题目是军神。
如何引导学生抓住人物神态,动作等感悟内心
军神
答:
《
军神
》说课稿度假区中心小学 范建月 一、 领悟教材,确定目标: 今天我说的是苏教版小学三年级上册第七单元中的一篇感人至深的
阅读课
《军神》 ,本 课写的是刘伯承在一次摘除眼球的手术中,不施麻药,以惊人的毅力坚持做完手术的事。全 文抓住人物的语言、 动作、 神态来刻画人物特点, 因此, 我根据教材内容及...
《
军神
》说课稿 军神说课稿
答:
2.“
军神
”这个称号不仅表现于此,刘伯承一生中一直是“军神”的表现。(教师可利用远教资源向学生介绍一些刘伯承的事迹。)(五)课后延伸,强化主题 教师还应注重知识的迁移,由课内向课外延伸,
训练
学生收集信息、处理信息的能力。在这里,我遵循学生的特点,设计了两个环节,深化主题。1.坚强大本营。入...
刘伯承有哪些优秀品质
答:
【参考
答案
】:坚强的意志,高度的事业心,镇定乐观的精神,机智,善于识人。
《
军神
》(第二课时)(五下11)教学反思
答:
继续加强
练习
!接下来的环节是以沃克医生的口吻讲述这个故事。先让同桌两人互相讲述,再巡视过程中我发现了两个问题:一是一些学生不能准确地变换人称进行讲述;二是同学们对课文的依赖性很高,几乎是手不离书、眼不离书,相当于是换了一个角度把课文读了下来。我及时叫停,及时纠正,很多同学也意识到了...
军神
课后
阅读
链接的作用
答:
1、通过阅读链接来提高学生的阅读能力,促进学生的全面发展。2、提高鉴赏能力,促进思维水平的提升,借助阅读链接,拓展阅读边界,引领学生从阅读课文走向
阅读课程
。
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