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军国民体育教育思想的特征
国民
党时期对中国学校
体育
产生较大的影响的体育(
教育
)
思想
有
答:
在国民党时期,自然主义体育(教育)思想对中国学校体育产生了较大的影响。
这一思想强调以儿童为中心,尊重他们的个性、兴趣和本能
,通过体育活动培养他们的自主性、创造性和合作精神。自然主义体育(教育)思想的起源和特点:自然主义体育(教育)思想起源于欧美国家,强调以儿童为中心,尊重他们的个性和兴趣。
我国教育家蔡元培的
军国民教育
及对国民的什么
答:
我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的军事体育教育。
蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废
”的教育思想家,主张五育并举,这是蔡元培教育思想的一个显著特点。
蔡元培的五育论有何
特点
?
答:
(1)军国民教育 军国民教育即体育。
一方面是当时形势需要举国强兵之制必须有这种教育
;另一方面体育又是养成完全人格所必需主张完全人格首在体育。(2)
实利主义教育
实利主义教育即智育。实利主义教育主要给人以各种普通的文化科学知识发展实业的知识和技能以及一定的职业训练。进行实业主义教育的目的是为了提...
简述蔡元培的五育并举
思想
答:
1、军国民教育 即体育,它是物质基础,是实现“强兵”的重要一环
。由于当时的我国处于一个内外忧患的状态,对外为了自卫,对内为了反对强权统治。2、
实利主义教育
即智育,蔡元培把实利主义教育当做“富国”的手段。因为光有士兵身体强健还不够,我们还要加强科学技术教育、提高生产力、发展国民经济,才能...
军国民体育的
概念
答:
军国民体育思想从属于军国主义教育形式,
它服务并完全服从于国家或战争的需要,目的在于培养具有军事技能的社会公民
,因而在现实中突出地表现出工具性和军事性。与之相对,源于欧美国家的自然主义体育思想在人文主义教育理念的基础上,更加注重人自身的实际需要和自由发展,并具有与军国民体育思想相对立的教育目的、...
简述蔡元培
教育的
理念
答:
大力提倡美育,是蔡元培教育思想的重要特点,他认为美感教育不仅具有与宗教相同的性质和功能,而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“以美育代替宗教”。蔡元培认为“五育”不可偏废,其中军国民教育为体育,实利教育为智育,公民道德教育为德育,美感教育可以辅助德育,
世界观教育将德智体合而为一
,是教育的...
蔡元培的
教育思想
?
答:
1、
军国民教育
军国民教育即军事
体育
。他认为"军国民教育者与社会主义背驰",不是理想社会的教育。但他认为当时"强邻交通,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复",即为了反对帝国主义侵略,必须用武力自卫,这就要实行军国民教育。就国内而言,为了打破当时国内封建军阀拥兵妄为的局面,就要...
什么是
军国民体育思想
答:
呵呵 这是民国时期蔡锷将军提出来的理论
思想
,具体内容为:以救国为根本目标的体育救国论;以尚武为内在精神的尚武为先论;以军事为
教育
内容的军事体育论;以强民为基本途径的体育强民论。这个思想为培养革命中坚促进军队近代化;宣传‘尚武乐军’改良社会风气;推行
国民体育
、促进教育发展;实践尚武尚力、弘扬爱国精神;倡导西...
蔡元培的
教育思想有什么特点
?
答:
总体来看呢。我国现代的
体育
就相当于蔡元培的
军国民
教育目的都是为了强健体魄。在我国的。德育方面。公民道德教育是指为无产阶层服务为社会主义。蔡元培
教育思想
是公民道德教育思想它强调的是传统阶层文化与资产阶级的思想并重。在知育方面。我们强调的是发展学生的智慧根据学生的身心发展水平选择教育。但是蔡元培...
军国主义
教育
与
体育
答:
体育
变得枯燥无味!1912年民国成立,蔡元培任教育部长,仍主张
军国民教育
,提出“兵式体操,无宜注重”。1915年袁世凯也以“卫国”为名,提倡“尚武”,实行“兵式体操”
教学
。因而“兵操”一时就与“体育”划了个等号。当时之兵操,内容枯燥、单调、呆板,不适合青少年身心
特点
;而任教者多是“目不识...
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