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写出三道商和余数相同的题
写出三道商和余数相同的
算式除以7
答:
写出三道商和余数相同的
算式除以7 x÷7=y...y 8÷7=1...1 16÷7=2...2 24÷7=3...3
一
道题
:一个三位数除以18,
商和余数相同
,这个数最小多少,最大多少...
答:
根据题意可以列出以下方程式:假设
商和余数
为X。X为正整数;18X+X>100;18X+X<999;合并后就是:X>100/19; X<999/19;不难得出 X 最小为6 最大为52;即可得出 这个数最小为:18*6+6=114; 最大为:18*52+52=988.
三个自然数之和等于2001,他们分别除以19,23,31的
余数和商相等
。
答:
他们的商和余数都是分别相等
你举的例子,商和余数不相等,我给你举个例子。50÷6=8……2 34÷4=8……2 商都是8,余数都是2,然后进行题中的过程 (50+34)÷(6+4) = 84÷10 = 8……4 (注意被除数是50+34)商就是前面式子的商8,余数是前面式子余数的和4 我在你之前的问题中...
...把被除数171错写成117结果商比原来小
3
但
余数
恰好
相同
,这
道题的
...
答:
小马虎在计算有余数的除法,把被除数171错写成117,结果商比原来小3,但余数恰好相同,
(171-117)÷3 =54÷3 =18 这道题的除数是18
。
...他们分别除以19,23,31所得的
商相同
,
余数
也相同,这三个数分别...
答:
哦,首先说一下,这道题之所以可以加起来除,是因为他们的商和除数都是分别相等 你举的例子,
商和余数不相等
。我给你举个例子。50÷6=8……2 34÷4=8……2 (商都是8,余数都是2)然后进行题中的过程 (50+34)÷(6+4) = 84÷10 = 8……4 (注意被除数是50+34)商就是前面式...
小红在计算有
余数的
除法时,把被除数137,错写成了173,商比原来多了三...
答:
(173-137)÷
3
=36÷3 =12 137÷12=11…5 答:这
道题的
除数是12,
余数
是5
小李在计算有
余数的
除法时,把被除数125错写成了152,这样商就比原来多...
答:
因为152比125多152一125=27,而商比原来多了
3
,那么除数很可能是9,8,7,又因为余数正好相同,也就是说把125错写成152所增加的差额27刚好是3的倍数才能保证
余数相同
,因此可知除数就是9,因而可求出余数125÷9=13…8,就是8,可以用152验证一下152÷9=16…8,所以除数是9,余数是8,就是答案...
...23 31所得的
商相同
,所得的
余数
也相同,这三个数是多少?
答:
===> 73a+3b=2001 而,2001=73×27+30=73×27+
3
×10 所以,a=27,b=10 则这三个数分别是:19×27+10=523 23×27+10=631 31×27+10=847 为什么一开始可以把除数相加?——因为它们的
商相等
!加完以后来除凭什么
余数
就是每个式子加起来的余数?——因为它们的余数也相等!!比如说30÷...
小欣在计算有
余数的
除法时,把被除数385错写成835,这样商。比原来多...
答:
(835-385)÷30=15 可知除数是15。被除数是385。385÷15=25,余10。835÷15=55,余10。数学解题方法和技巧。中小学数学,还包括奥数,在学习方面要求方法适宜,有了好的方法和思路,可能会事半功倍!那有哪些方法可以依据呢?希望大家能惯用这些思维和方法来解题!形象思维方法是指人们用形象思维来...
写出三道
除法算式,被除数要相同,除数要不同,
商相同
,小学三年级
题目
答:
12/
3
=4;12/4=3;12/2=6;12/6=2 你们对
题目
的理解有问题,除树
与商的
乘积等于被除数,所以被除数不变,除数和商只能同时发生变化。而被除数和除数同时变化也可以使商不变。
1
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7
8
9
10
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