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关于教师的发展定义
简述
教师专业发展的定义
。
答:
[参考答案]所谓
教师专业发展
,
是指一个人历经职前师资培育阶段,到在职教师阶段,直到离开教职为止
,在整个教职生涯过程中,都必须持续学习与研究,不断地发展专业内涵,以逐渐迈向专业成熟的境界。
简述
教师专业发展
的阶段
答:
1、发展的定义
教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程
,是从新手型教师到专家型教师的过程。2、发展的内涵 教师专业发展是潜力无穷、持续发展的个体,教师的专业发展要求把教师视为专业人员,教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者,教师...
老师的发展
历程
答:
教学生知识的人,尊称传授文化、科学和技术的人,泛指在某方面值得学习的人
。老师初指年老资深的学者,后来把教学生知识的人也称为“老师”。《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也”。我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”,但这里的“老师”其实是教师这种职业,“传道授业解惑”是其基本功能...
教师
职业生涯规划
的定义
是什么?
答:
教师的
自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己的优势和潜能,清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而具体,并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、优势和劣势。首先,教师要了解自身现有的各种
发
...
关于教师的定义
答:
教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一
。按照法律法规和行业规范,在规定的时间节点内,根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业。引导辅导帮助学生学习、组织听课练习,组织考试、传授科学文化基本知识,开展主持学术交流、提高学生的观察学习、...
如何有效促进幼儿
教师
专业素质,理论水平和实践能力的提高
答:
一、提高幼儿教师专业水平的必要性 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,只有高素质的教师才能实现高质量的教育,才能引得社会和公众对于教师职业的尊重,提升教师的社会声望。
教师专业发展
在个体角度上被定义为:“通过系统的努力来改变教师的专业实践、信念以及对学校和学生的理解”,它“强调教师个体知识、技能的...
教师
为什么要全面
发展
?
答:
教师
要全面
发展
是因为教师要协同推进德育、智育、体育、美育以及劳动教育,使每个学生得到全面发展,这样才能培养出合格的社会主义建设者和接班人。当代教师已经不能局限于“传道、授业、解惑”的传统定位。教师需要把德智体美劳作为一个整体考虑,促进学生全面发展。教学是教育的重要手段,是教育的重要组成部分...
关于老师
这个职业的起源..是哪个时期.那个时候是怎么称呼的
答:
教师
是人类最古老的职业之一。“教师”一词最早出现在《学记》中:“教师者所以学为君也。”古代称教师为“师”,与军队
有关
。西周立国之初,为了加强军队统治力量,统治者便开始办学校,培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习射箭、驾驭等军事技能,而后才是学习文化。因此,西周初期学校的教师都...
教师
应该如何正确评价自己,确定恰当的职业
发展
目标
答:
在知识经济的时代,
教师的
生涯规划对教师个人的成长,以及教师所担负的重大使命的完成,具有极其重要的意义。教师的生涯规划是职业生涯规划的一种,对教师的可持续
发展
和成长具有重要的意义。首先,它是时代发展,终身教育的必然需要;其次,它是教师自身发展的需要;再次,教师良好的生涯规划,可以帮助教师活...
教师
个人专业
发展
方向
答:
1. 使自己加速的成长和
发展
。教学上努力向着符合学生学习生活和所在学科教研组发展需要的方向而前进,要做到:自己的教学方法有利于学生的持续发展,有利于我自身的持续发展,符合学科组和学校的持续发展要求。在学生那里找到自己发展的机遇。 2. 谦虚、反思、团结、自信。平时的教学工作中,积极主动地向其他
老师
学习,乐于...
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