88问答网
所有问题
当前搜索:
六年级下册手指课文原文
手指课文原文
答:
人都会有手指,但是每个人的手指是不一样的。下面是我帮大家整理的
手指课文原文
,希望大家喜欢。手指 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造...
手指
是丰子恺写的一篇散文文中向我们表明道理的语句是什么这句话在文...
答:
手指
的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。这句话起到的作用就是:点明中心,总结
全文
。
原文
:五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公...
丰子恺
手指
的分段
答:
第一段【第一自然段】概括说明了作者对一只手上的五根
手指
的认识——姿态不同,性格各异,各有所长,各有所短。为下文的描写做了铺垫。第二段【2至5】作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格。第三段【6】点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大。...
手指
这篇
课文
告诉我们什么道理
答:
《
手指
》这篇课文告诉我们团结就是力量。全文借五根手指的不同姿态与作用表现出团结的重要性。手上的五根手指有不同的作用,各有所长,也各有不同的劣势。如果仅仅依靠一根手指的话,很多事情都无法顺利完成。但如果依靠五根手指的合作,就能发挥出手指的最大力量。《手指》的
课文原文
我们每个人,都...
春天的
手指
的
课文
是什么啊?
答:
[北师大版第二册
课文
]春天 1 春天的手 春天的手,温暖轻柔。春天的手抚摸着大地,大地一片新绿。春天的手掠过小河,小河唱起了快乐的歌。春天的手拂过树梢,枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀,小朋友个个活泼又健壮。春天的手,温暖轻柔。拉住春天的手,春天就在你心头。___本文作者...
8
年级
语文
下册
24课
课文
和翻译
答:
原文
:余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,
手指
不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子...
仿写
课文
<
手指
>
答:
眉毛的下面就是眼睛了。眼睛是心灵的窗户,长长的睫毛是它的装饰。它在所有五官里工作最勤奋。每天早晨天不亮,第一个开始工作的就是眼睛。它让我们看到初升的太阳,看到盛开的鲜花,看到这美妙的世界。看人、看书、看路,它不停地忙碌着。到了晚上,它却最后一个休息。鼻子在眼睛的下面,居于脸的正...
跪求人教版语文
六年级下册
第一二组
课文
和每单元的词语盘点
答:
六年
下册
第一二组课文及 所有单元的词语盘点:1.《文言文两则》
课文原文
(学弈、两小儿辩日) 学弈(yì)[1] 弈秋[2],通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhuó)[9]而射之。虽与之[10]俱[...
小学语文
课文
《发烫的
手指
》的
原文
答:
一次,贝多芬去一家饭馆吃饭,刚坐下来就像弹琴一样用
手指
在桌面上敲打起来。店里的人都感到奇怪,纷纷围过来看。过了好一会儿,贝多芬才觉察到人们在注视着他,但还是没明白是怎么回事,只是说:“算账吧,我该付多少钱?”周围的人听了都哈哈大笑,因为他根本就没有吃什么东西,只顾自己去敲打了。 1824年的一天,贝多芬又...
六年级
第一单元仿写作文
答:
对于五官,我绝无偏爱,因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员,正如《
手指
》一文所述的那样,五官只有团结一致,才能发挥最大的功能,创造最美好的未来! 2.
六年级下册
第一单元语文作文仿写手指写粉笔或腊梅500 大头小脚,全身通白,它叫粉笔。是老师写字的好帮手。 它和兄弟姐妹们躺在粉笔盒里。上课前它成为了全班...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《手指》课文
《手指》课文原文图片
手指课文原文电子版
拇指课文原文
小学语文课文目录手指
六年级上册手指电子版
语文手指课文各代表什么职业
涂重点六年级下册语文人教版
食指课文阅读