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使学前教育成为一门独立学科的是
推动各国幼儿园建立,并
使学前教育成为一门独立学科的是
( )。
答:
使学前教育学成为一门独立的科学,
首先是由德国教育家福禄贝尔提出的
。福禄贝尔创立了幼儿园,在他的努力之下,许多国家也逐渐建立了幼儿园。
学前教育
学
成为一门独立的
科学是在谁的提出
答:
福禄贝尔的提出
。学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。他于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄...
使学前教育
学开始
成为一门独立
的
学科的是
谁
答:
福禄培尔
。弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔(德语:Friedrich Wilhelm August Fröbel,1782年4月21日-1852年6月2日),德国教育家,被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他的教育思想迄今仍在主导着学前教育...
学前教育
学
成为一门独立的
科学是在哪年?
答:
学前教育学成为一门独立的科学,
首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的
。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼...
论述福禄倍尔关于
学前教育
地位和作用的观点。
答:
学前教育机构的出现,促进了学前教育理论的产生,使学前教育学从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科
。对此作出巨大贡献的教育家是德国的福禄倍尔,他撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,他的学前教育思想影响了整个欧洲及美国、日本等许多国家的幼儿教育。 (1)他指出学前教育是很重要的...
学前教育
学走向
独立的
理论标志和实践标志分别是什么?(7分)
答:
福禄贝尔
。学前教育学走向独立的理论标志和实践标志是福禄贝尔。学前教育理论从普通教育学中分化出来,由笼统的理解到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
学前教育
视频时间 01:02
学前教育的
起源和发展历史是怎样的?
答:
学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.
福禄贝尔提出的
。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了...
学前教育
历史起源有哪些?
答:
学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。那么网友们知道学前教育历史起源有哪些吗?1、 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F。W。A。
福禄贝尔提出的
。他在夸美纽斯和...
为什么说
学前教育
心理学是
一门独立的学科
?
答:
教育心理学是一门实践性很强的应用科学,有自己的理论、研究方法、问题和技术。
学前教育
心理学发展到20世纪80年代已经从一个研究领域转变为一门独立的学科了。教育心理的创建:1903年桑代克出版了《教育心理学》,标志着教育心理学已
成为一门独立的学科
。学前教育心理学是一门研究儿童从初生到入学前这一...
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