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作者中心论强调的主要方面是
1.本文的
中心
论点是什么?___2.
作者
从哪几个
方面
来论
答:
3.道理论据
。有力地论证了“小的决定大的”这一中心论点,具有权威性,富有说服力。4.举例论证(例证法)。举微型电子电路的发展过程的事例,论证了“未来最终改变世界,影响人们生活的,不在宇宙,乃在毫微”(或“小能改变世界、影响人们生活”)的分论点,真实可信,说服力强。(言之成理即可)
《咬文嚼字》的
中心
论点是什么?
作者是
从哪几个
方面
论述这一中心论点的...
答:
中心论点:在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。作者是从2个方面论述这一中心论点。
第一、斟酌文字与表达思想感情的关系
。第二、无论是阅读还是写作,字的难处在意义的确定与控制。这篇课文是随笔,作者以漫谈的方式,似与读者促膝谈心,娓娓道来,字字句句沁入读者心田。作者不以深...
劝学的
中心
论点是什么?
答:
中心论点:学不可以已。
作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的
。第一段:学习的意义 “君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”第二段:学习的作用 “君子性非也,善假于物也”第三段:学习的态度和方法 最后一段分三层:“积土成山...无以成江海”为第一...
...文章的
中心
论点是什么?从哪两个
方面
论述的?拜托各位大神
答:
本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”
。作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的,同时又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为,成就大...
《诫子书》的
中心
论点是什么?
答:
《诫子书》作者就学习和做人两个方面进行了论述,无论做人,还是学习,
作者强调的是一个“静”字:修身须要静
,学习须要静,获得成就也取决于静,把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加心对比,增强了论述效果。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书,全文如下...
《师说》全文的
中心
论点是什么?
答:
韩愈《师说》全文的
中心
论点应是“要倡导从师的风尚”。《师说》一文可以说是说理文的典范,是
作者
写给李蟠的一篇赠言。在这篇赠言中,本文的中心论点应该是:要倡导从师的风尚,就是说应该恢复师道。中心论点体现在两个
方面
:1、从韩愈提出问题的针对性来看,韩愈生活的时代,士大夫阶层,普遍存在一种...
咬文嚼字一文的
中心
论点是什么
答:
其中心论点是在文学写作中,必须谨严精炼,在文字上狠下功夫。《咬文嚼字》是朱光潜的一篇随笔短文,作者从两个方面来论述这一中心论点。第一,
斟酌文字与表达思想感情的关系
;第二,无论是阅读还是写作,字的难处在意义的确定与控制。在阅读方面,作者强调读者应该认真推敲作品中的每一个字,理解其含义,...
《拿来主义》的
中心
论点是什么?
答:
《拿来主义》的
中心
论点:“所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”【解析】运用脑髓:有主见 放出眼光:有辨别 自己来拿:主动获取(这也是“拿来主义”的内涵,与“送来”跟“送给”最大的区别)【深度】鲁迅的拿来主义
主要
论点:学外国的精华,弃其糟粕。在本文中,
作者
把批判继承文化遗产这个重大...
过秦论的
中心
论点和主旨是什么
答:
文章总论了秦的兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文的
中心
论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。过秦论的
作者
贾谊,汉族,西汉初年著名政论家、文学家,世称贾生。贾谊少有才名,十八岁时,以善文为郡人所称。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情,为二人写了...
咬文嚼字的
中心
论点是什么
答:
文学,无论是阅读或写作,必须有一字不肯放松的谨严。《咬文嚼字》的中心论点就是文学,无论阅读或写作必须有一字不肯放松的谨严,要通过
斟酌文字与表达思想感情的关系
、字的难处在意义的确定与控制这些方面进行论述中心论点。《咬文嚼字》是朱光潜写的一篇随笔短文,这篇短文主要是作者告诉人们,无论阅读还是...
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