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作文点评课评课记录
如何写
作文课
的
评课稿
答:
1. 【
作文课
如何
评课
】 一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在
课
...
五年级上册场面描写
作文课评课
答:
学生学习的积极性被调动起来,激发了学生学习本课的兴趣。为学习本节课打下了良好的基础。 二、抓词品句,读中升情 本堂课还是一堂充满语文味的
课堂
,是扎扎实实的语文课堂。教师抓词品句,做得十分到位。 在这里,还要讲的是张老师提问设计也很有效,利用几个大的问题去统领整堂课的教学。然后又把解决这些大问题的...
看图画写
作文评课记录
答:
一、立足于
作文课
的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的
评课
,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在
课堂
中有没有互动、有没有合...
关于初中英语写作
课评课稿
答:
在
课堂
中花几分钟时间给同学们思考、自己动笔,充分锻炼了听、说、读、写能力。 第三、适当鼓励,恰当
点评
,加深学生记忆。 在同学们完成写作之后,先让学生小组讨论
作文
,由学生交流,然后老师点评,使学生在发现别人的错误的同时,改掉自己的毛病。这又是一个亮点,这种方法往往让学生记忆深刻、很难遗忘。 初中英语
课评
...
九年级心理描写
作文评课
答:
1. 如何上好
作文
讲
评课
学生前面跑讲评岂能少管建刚 作前指导的作用:一、指导学生获得写作的材料,即解决“写什么”;二、指导学生获得写作的方法,即“怎么写”。 在指导学生“怎么写”上,我一直认为,我们的老师大都遭遇了“好心办坏事”的尴尬。教师的“心”是好的,想“帮助”学生,结局是“坏”的:个性不同、...
高中英语写作
课评课稿
答:
高中英语写作
课评课稿
一、教育理念新:1、体现了任务性教学以学生为主体,以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来 看,老师与学生的训练很默契,2、通过各种各样的课堂活动,注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培 养。二、授课方法活 1、运用现代化的教学手段,给学生创设了良好...
我最喜欢你的一种风味食品
作文评课记录
答:
当我第一口咬上它的时候,那是满嘴留香。“水果煎蛋饼”是一种美味的点心,我无法忘记它那独特的味道。而水果煎蛋饼也深受大家喜爱,也许当你将包在口中的煎蛋饼吞下去以后,一股水果的清香味仍在口中。这日,我刚吃完午饭,舒适地躺在沙发上,可肚子胀胀的,不大舒服,我顿时心血来潮,想还是...
如何写英语
作文课评课稿
答:
一评教学思想。即从教学思想这一角度出发,依据
课堂
教学活动的实例,评议教学思想在课堂教学中的体现。包括:以人为本的思想,教师面向全体的思想,培养和发展学生的能力的思想,着力提高学生整体素质的思想,运用现代教育观树立学生主体地位的思想等等。在现阶段还应体现新课改的精神和教育新理念。二评教材...
葡萄沟仿写
作文评课稿
答:
最后,我要感谢杨老师,谢谢你的这一堂课为我提供了学习的机会,创造了思考的契机。 在听课
评课
这一合作多赢的平台上,相信我们的教学水平会在实践中提高,教育理念会在碰撞中升华。 6. 仿照葡萄沟写家乡的苹果春夏秋冬的
作文
美丽的家乡风景如画,我爱家乡的春夏秋冬。 春天,万物复苏,大地欣欣然睁开了眼。小草偷偷的...
作文评
讲课
答:
一、
作文
回顾:人生就是一场旅行,我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……请你“走过,才明白”为题写一文章。二、上课流程 1、教师介绍本节课教学重点:(1)是否围绕中心选材,(2)是否写出了事件的起因,经过,发展。(...
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