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伤仲永文言文答案
课内
文言文
(10分)
伤仲永
王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识...
答:
小题1:D 小题2:他的父亲认为这样有利可图,每天带着
仲永
四处拜访同县的人,不让仲永学习。 小题3:经历了三个阶段:五岁时“指物作诗立就”,十二三岁时“不能称前时之闻”十九、二十岁时“泯然众人矣”。让我们明白了一个人要想成长必须接受后天教育的道理。 小题1:试题分析:A项中...
阅读下面
文言文
,完成小题。
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年...
答:
小题1:王安石 北宋小题1:①哀伤、叹惜 ②通“攀”,牵、引 ③相当 ④完全消失 ⑤写 ⑥赡养小题1:C 小题1:E B C D A小题1:①从此,指定事物让他作诗,他立刻就能完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。②他的父亲认为这是有利可图的事情,每天引着
仲永
四处拜访同县的人,不让他学...
文言文伤仲永
的阅读理解
答:
金溪民方
仲永
,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明...
文言文伤仲永
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答案
答:
答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"
伤仲永
"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才...
《
伤仲永
》
文言文
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答案
答:
9.[甲]文借事说理,以方
仲永
天资非凡最终“泯然众人”的实例,说明了;[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间的过程。(4分)参考
答案
:7.①胜过,超过②劳神,费心思(4分)8.①能够成为普通人就为止了吗?(意思是比普通人还要不如)②范宣看后,赞叹不已,认为大有益处,才开始重视画画。(...
伤仲永文言文
阅读原文及
答案
答:
《
伤 仲 永
》
文言文
阅读原文 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环...
伤仲永
课后问题解答
答:
③“邑人”应负责,他们出于一种猎奇心理对待
仲永
,而不是真心爱护,客观上造成仲永“泯然众人”的后果。 点拨:第一问从文中议论内容即可得出
答案
,第二问言之有理即可。 3.略 点拨:主要围绕努力学习去谈。 三、1. C 点拨:“文”指“文采”。 2. D 点拔:A项中“书具”指书写的工具,“乡书”中的“书”...
阅读旗舰
文言文
7下
答案
答:
1. 新课程七年级下册
文言文
专题训练
答案
(人教版) 文言文阅读训练 一.阅读课文《
伤仲永
》片段.回答问题。 ⑴ ①金溪民方仲永,世隶耕。②仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。 ③父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。④其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。 ⑤自是指物作诗立就,其文理皆有可观...
文言文
阅读《
伤仲永
》
答:
1、并且亲自在诗后写上了他自己的名字 2、同乡的人对此感到惊奇 3、渐渐地用对宾客的礼节款待他的父亲 4、
仲永
的父亲认为这样是有利可图的 5、(于是)每天强拉着仲永到处拜访同乡的人 6、父亲对此感到诧异,从邻居家借来给他
这是
文言文
《
伤仲永
》的题(第7题),求大神解答。
答:
1.玉不琢不成器,人不学不知义。2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。3.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。4.学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。四个应该都可以。你选2个吧 ...
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