88问答网
所有问题
当前搜索:
伤仲永哪年被删的
伤仲永哪一年被删除
语文教材
答:
2022年10月31日
。《伤仲永》这篇课文在2022年10月31日被正式踢出了语文教材当中,因为这篇课文讲述的是批判父母或对学生的心理思想造成影响,所以就在课本当中进行了删除。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当...
伤仲永2022年
课本还有吗
答:
伤仲永2022年课本还是有的。
截止到2022年10月31日
,根据查询相关信息显示,《伤仲永》还是在2022年人教版七年级语文下册第五课。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文,这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事,强调...
伤仲永
为什么被教材删了?
答:
千百年来,人们把仲永当成了天才培养失败的典型,《
伤仲永
》也成了反面教材的经典。《伤仲永》事件原委:仲永是王安石年幼时同乡,这是一位神童,五岁便无师自通,能写出很有意义的诗歌,大约相当于年幼时的骆宾王。从王安石表达的意思看,仲永在幼年时表现出来的天赋是超过自己的。但是,当王安石跟随父...
七年级语文下册文言
伤仲永的
课文
答:
《
伤仲永
》选自《临川先生文集》(中华书局1959年版) 文章中心 写仲永因后天不学终于由神童沦为常人甚至连常人都不如的可悲经历,申述劝学之旨。 文章的道理 即使有先天的才能,后天不努力学习,再聪明的人也会不行的,“泯然众人矣”既表达了仲永的现状,又表达了对仲永的失望。四、原文及注解 金溪民方仲永,世隶耕。
伤仲永
翻译
答:
流露出作者对一个神童,最终泯然众人的惋惜之情,强调后天教育对成才的重要性《
伤仲永
》选自《临川先生文集》(中华书局1959年版) “伤”有三层意思,第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜,第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育,思想落后的人而感到可悲,第三层意思是为那些天资不及...
我要
伤仲永的
翻译全文
答:
《
伤仲永
》选自《临川先生文集》(中华书局1959年版) 文章中心 写仲永因后天不学终于由神童沦为常人甚至连常人都不如的可悲经历,申述劝学之旨。 文章的道理 即使有先天的才能,后天不努力学习,再聪明的人也会不行的,“泯然众人矣”既表达了仲永的现状,又表达了对仲永的失望。 [编辑本段]四、注解译文 译文: 金溪...
伤仲永
是谁写的
答:
《
伤仲永
》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。 讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性。 【原文】 伤仲永 [宋 ...
在教材中
伤仲永被删
了一段,
删的
好不好?
答:
这道题,我们班刚做过,是一道开放性题目。不
删的
理由:更加鲜明地突出主题(即使是天才也是需要学习的)。删了的理由:与
伤仲永
的主旨有些偏离。参考资料:语文学习报(7年级)
伤仲永
告诉我们关于仲永的故事,能不能将文章最后一段删去
答:
所以最后的点睛之笔,是不应该
删除的
。作品简介:《
伤仲永
》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,...
伤仲永
最后一段为什么删去
答:
伤仲永
(王安石)金溪民/方仲永,世/隶耕。仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之。父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。邑人/奇之,稍稍/宾客其父,或/以钱币乞之。父利/其然也...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
伤仲永为何被删除
为什么初中不学伤仲永了
古文《伤仲永》原文
伤仲永什么时候被编入教材
伤仲永哪年出现在小学课本
伤仲永的故事是真实的吗
伤仲永全文翻译及原文
伤仲永是哪一年出现在教材的
伤仲永2018年初一课本还有嘛