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以立德修身为主题读后感
修身
先
立德
--读《傅佩荣译解大学中庸》有感
答:
修身先立德。
“修身在正其心者”,身有所忿懥,则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正
;有所忧患,则不得其正。“修身的目的在端正自己的心,这句话的意思是说:愤怒的时候,心就不端正;有恐惧的时候,心就不端正;有喜爱的时候,心就不端正;有忧愁...
《
立德
树人》
读后感
范文5篇
答:
《
立德
树人》
读后感
范文5篇(一) “立德树人”,顾名思义,就是用自己美好的品德树立给别人一个好的榜样,在我们《立德树人》的读本中,有着许多关于我们中华民族优秀传统美德的故事:浩然正气、舍生取义、尊老爱幼、践行至孝……但让我深受感触的是“践行至孝”。 古语有云:“百善孝为先”,这说得一点都没错。
《曾国藩家书》
读后感
答:
儒家提倡“
修身
、齐家、治国、平天下”,其中“修身”是起点,是基矗曾国藩在他给弟弟的家书中讲道“盖世人读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流。有识则知学问无尽,不敢以一得知足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也。有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”这些都是有关“修...
做中国
立德
树人的好教师
读后感
是什么?
答:
立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范
。教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继...
立德
树人
读后感
答:
把立德树人作为高校根本任务,必须加强社会主义核心价值观教育,突出以下教育内容。
理想信念教育 坚定理想信念就是要坚持中国特色社会主义理想信念
,这是全社会的共同理想,是我们必须具备的政治信念。
理想的动摇,是最危险的动摇
;信念的滑坡,是最致命的滑坡。一个没有理想、没有信念的人,常常只能受自己本能...
《孔子的故事》
读后感
150字左右
答:
"意思是:懂就懂,不懂就不要装懂,这才是聪明。孔子就是抱着这样的学习态度,虚心向他人学习,以此来充实自己,是自己成为一个聪明的人。当他取得了成绩后,仍没有满足,继续向别人请教,从不放过任何一个机会,孔子这种精神对于后人也是一种鞭策,是我这个与他相隔2500多年的学生受到了深刻的启迪。...
菜根谭
读后感
答:
有关菜根谭
读后感
1 《菜根谭》一书,朋友对此书极为推崇,将其誉为
修身
之书、智慧之书,我也曾想在闲暇之余仔细阅读一番,无奈世俗繁忙,一直抽不出时间阅读品鉴。 近日,女儿的学校给孩子们发了这本书,并让每个学生都要熟记里面的内容。八岁的女儿根本无法理解每一段语录背后的含义,向我求救,让我给她读和讲,于是...
中华十德与国学
读后感
100字
答:
践行忠德,要忠心爱国、忠于职守、忠于家庭,以忠心爱国为核心。践行孝德,要孝亲谏亲、善悌友朋、敬老尊师,以孝亲谏亲为核心。践行仁德,要仁爱悯人、仁善助人、仁和容人,以仁爱悯人为核心。践行智德,要明辨是非、修身立德,求真求实、学不造假,学以立志、学贵有恒,以明辨是非、
修身立德为
核心...
《傅佩荣译解大学中庸》
读后感
答:
《傅佩荣译解大学中庸》
读后感
1 一. 德为人之本 (一)
立德
树人 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。“明德”是光明的德行,表现为善的行为。文中指出“大学”一词在古代原指高等教育机构,负责按照成为政治领袖所应具备的条件教导王公贵族的子弟。德为人之本,不管是上级的统治者还是下级的臣民都应该有德有能...
中(高)职学校
立德
树人
读后感
答:
立德
树人,做德艺双馨的人民教师 怀仁中学---李正涛 已经从大学毕业十几年了,但我一直清晰地记得刚考上大学时那励志的宏伟目标:德高为师,身正是范。特别是当我从学生正式转为人民教师之后,我已无数次在心里重温了这8个金字。党的十八大报告强调:“努力办好人民满意的教育。”“培养德智体美全面...
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