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以学生为中心的提出者
以学生为中心的
教育理念是谁的主张
答:
该主张是罗杰斯提出的
。1952年,哈佛大学教育学院举办了一次主题为“课堂教学如何影响人的行为”的学术研讨会,著名心理学家卡尔?罗杰斯(CarlR.Rogers,1902—1987)在发言中首次提出“以学生为中心”的观点,引起听众议论纷纷;后来又应会议组织者之邀,做了题为“关于教和学的个人想法”的专题演讲。
反对“壶与杯”的教育理论,指出“
以学生为中心
”主张的心理学家是...
答:
本题考查的是罗杰斯的思想
。罗杰斯提出了以学生为中心的教学观,反对“壶与杯”的教育理论。他的学生中心模式又称非指导性教学模式,在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”与“催化剂”。A项正确。B项:人本主义心理学家马斯洛认为,人类主要有五种基本需要,这五种基本需要是由...
罗杰斯的“
学生为中心
”是什么?
答:
罗杰斯是从心理学的视角来探索教育问题的
,他根据人本主义心理治疗的原理,提倡“以学生为中心”的人本主义学习,提出学习是人自我价值实现的需要,是个人潜能和人格的充分发展。从这个意义上说,学习是学习者自己的事,应该也只能靠他们自己的努力来取得成效。根据人本主义心理学的理解,对于受教育者来说,...
以学生为中心
谁
提出
的
答:
以学生为中心的教学理念是约翰杜威提出的
。以学生为中心的教学理念这一观念后来演变为“以学生为中心”的现代教育理念,强调在教学中应以学生的主动活动和需求为核心,将学生置于教育的中心位置,约翰杜威的这一理论对现代教育产生了深远的影响,推动了教育教学模式的变革,促进了从传统的以教师为中心的教学...
主张课程应以“
学生为中心
”、应培养“完整的人”的心理学流派是...
答:
【答案】:C 本题考查人本主义学习理论。人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程,以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能,引导其结合认知与经验,肯定自我,进而自我实现。其中
罗杰斯
提出了学生中心的教学观。C项正确。A项:行为主义学习理论认为,一切学习都是通过...
...
罗杰斯提出
了自由学习观,即
以学生为中心的
教学观。他们都是( )的...
答:
人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的环境,让其从自己的角度感知世界,发展出对世界的理解,达到自我实现的最高境界。库姆斯提出了全人教育思想、
罗杰斯
提出了自由学习观都属于人本主义学习理论。C项正确。A项:行为主义理论的核心观点认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系...
罗杰斯
的教学观被称为()。
答:
【答案】:C 本题考查
罗杰斯
的学习理论。罗杰斯倡导学生中心的教学观,提出了学生中心教学模式。学生中心模式又称为非指导模式,教师的角色是“助产士”或“催化剂”。C项正确。A项:随机通达教学,也称随机进入教学,是斯皮罗等人在认知灵活性理论的指导下提出的针对高级学习的一种教学方式。与题干不符,...
罗杰斯认为以什么
为中心
?
答:
卡尔•
罗杰斯
(Carl Ransom Rogers, 1902-1987)是美国著名的心理学家、心理治疗专家和教育改革家。作为一位人本主义心理学家,他在心理治疗领域创立了一种“非指导性”的或“以来访者为中心”的治疗方法,并将“以来访者为中心”的理念应用在教育中。提出了“非指导性教学”或“以学生为中心”的...
杜威的三
中心
是什么?
答:
1、旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心, 新三中心是
以学生为中心
、以经验为中心,以活动为中心。2、旧三中心把教师处于主体地位,强调课堂上知识的单向传授,方式是灌输式的,学生是被动进行学习的。新三中心端正了教师主导,学生主体的关系,强调知识是基于学生自身已有的经验主动构建...
学生中心
课程论的代表人物是( )。
答:
C 项:皮亚杰是儿童心理学家、认知心理学家,主要理论有建构主义发展观、儿童认知发展阶段论等,没有
提出
相关的课程理论。与题干不符,排除。D 项:卢梭是以儿童生活经验
为中心的
课程理论的代表人物,其观点主要有课程教学思想核心在于创造性发展儿童内部的“自然力”,即既要适应受教育者身心成熟的阶段...
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