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从大到小的顺序排列怎么教
幼儿园小班大小
排序
教案
答:
2.个别幼儿尝试,启发:先给娃娃排队,三个娃娃有什么不一样?
(大小)大大来带头时,该怎么排?(大大来带头,大的排前头,从大到小~)3.小小来带头时
,又该怎么排?(小小来带头,小的排前头,从小到大~)4.幼儿上前操作尝试。(小朋友们真能干,商品宝宝们都排好对了,它们要说谢谢你们!)...
幼儿1到10
怎么教
答:
2.老师点名10个小伙伴,上台游戏,并且每人发一张数字卡片
;3.游戏中,老师让每个编号的小朋友,都出来展示自己的数字卡片;4.老师教这些孩子们认识这些数字的大小;5.老师和孩子们进行游戏,让孩子们根据自己数字的大小,进行顺序排列;6.孩子们将顺序打乱,然后,在最短的时间内,按照老师的要求,进行...
幼儿园小班大小
排序
教案
答:
教师:你们都会这样
从大到小
搭火车吗?这个游戏好玩吗?你们开心吗?二、游戏:长高了 1、幼儿尝试游戏。(1)教师:积木宝宝也很开心。现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小
顺序排
好的幼儿将老师那边的积木也排好。)2、讨论小结。教师:我们拿出小手指好了,看一看,...
幼儿园大班
排序
教案
答:
2.教师:“请把这些数字按从小到大
的顺序
摆成一排。” 幼儿操作,教师巡回观察。 请操作正确的幼儿说一说他是
怎样排
出来的。 3.教师在思维板的1-5排插放相应数量的思维体,让幼儿将这些思维体按照从少到多的顺序移至6-10排,验证正确的
排列顺序
为1,3,6,8,9。 幼儿园大班
排序
教案 篇2 目标: 培养幼儿能听...
怎样教
孩子从小到
大排列顺序
答:
那么怎么样才能生动的教会孩子从小到大排列顺序呢?下面一起来看看。
宝宝排顺序方法1、按多少排序用三个不同容量的透明杯子装满同一高度的饮料
,比比看液面高度一样的3杯饮料谁的多?谁的少?为什么?在每天盛饭时,也可以用统一的饭碗装不同多的饭,让宝宝比一比谁碗里的饭多,谁碗里的饭少。2、...
让宝宝学会
排序
,该
怎么教
他?
答:
想要锻炼孩子的排序能力的话,我们也可以选择将好几个不同大小,不同形状的杯子摆在孩子的面前,然后让孩子将这几个杯子进行相应
的排序
,可以选择
从大到小进行排序
,也可以选择从小到大进行排序。当然,如果我们没有那么多不一样的被子的话,我们也可以选择用孩子的玩具来进行代替。可以选择多拿几个大小...
幼儿园大班
排序
教案
答:
1、 发现并按规律
进行排序
。 2、 自己创造规律进行排序。 活动准备 1、 材料准备:动物图片若干,幼儿操作材料,各种图形卡若干。 2、 经验准备:认识几种平面图形。 活动过程 一、找一找 今天大森林里开联欢会,许多小动物都来参加,我们也去看看吧! 问题: (1)大森林里真热闹,谁来参加联欢会? (2)它们排队...
幼儿园小班数学教案:
排序
答:
三、幼儿操作活动:小动物来排排队。巩固三个物体的大小
排序
。 师:“我这有三张小动物的图片,还有三个圆圈图案,请小朋友帮图片上的小动物们排排队,把他们粘贴到圆圈上,你可以按照“
从大到小
”也可以按照“从小到大”
的顺序排
,排好后说说为什么这样排?”
教学
反思: 一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣,...
幼儿园小班
排序
公开课教案
答:
1、能在操作探索中感知物体的大小,并尝试排序。2、能用目测的方法比较物体的大小,并按照
从大到小的顺序
对物体
进行排序
3、能在活动中初步体会合作的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。活动准备:大树卡片,不同大小的树叶卡片,不同大小的...
小班教案 学习
排序
(大小,长短,高低)
答:
1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长
的顺序排列
。2、愿意大胆描述自己的
排列顺序
。
教学
准备:幼儿每人3~4根吸管、排序板等。教学过程:(一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二)按长短排序1、鼓励幼儿自由探索:为3根...
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