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什么是认知主体
简述
认识主体
的含义及其性质和特点。
答:
含义:具备一定认识能力并从事一定的认识活动的人
。性质:
认识主体是认识系统中的首要因素
,对认识系统的形成及其诸要素的结合方式起着决定作用。在认识系统中,它最具有自主性和能动性,担负着使实在客体向观念转化的任务。认识主体具有复杂的社会构成形式,是个人与社会的有机统一。特点:自然性、社会性、...
什么是
社会知觉的
主体
?
答:
1、知觉者因素:知觉者作为知觉的主体,在社会知觉过程中起重要作用,它直接影响着社会知觉过程
。而知觉者已有的经验、对他人的价值判断以及个人的情感等又是其关键因素。另外,即使是对于同一个知觉对象,不同的人也往往会产生不同的知觉。这种知觉的个别差异更多地取决于人们各自主观状态的不同。2、知觉...
怎样理解
以学生为主体
答:
以学生为主体:以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习
。即学生是认识的主体,应当以学生的思维活动为主体,以学生的认知过程为主体,而不是在时间上“以学生为主,以教师为次”。既而忽视学生的直接体验,代替学生的认识过程,把知识强加给学生 以学生为主体,就要求教师不要...
怎样理解以学生为
主体
?
答:
1、以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习
。即学生是认识的主体,应当以学生的思维活动为主体,以学生的认知过程为主体,而不是在时间上“以学生为主,以教师为次”。既而忽视学生的直接体验,代替学生的认识过程,把知识强加给学生。2、以学生为主体,就要求教师不要当编剧...
认识是主体
对客体的反映这是
什么
的观点
答:
认识是主体
对客体的反映这是
什么
的观点如下:“认识是主体对客体的反映”这句话是辩证唯物主义哲学的基本观点之一。它强调了主体和客体的关系,以及人们对于自身和世界的认识方式。首先,“认识是主体对客体的反映”这句话表明了认识具有主体性和客观性这两个方面。即,在认识过程中,作为主体的人们对于...
社会
认知
的特征包括
答:
1、互动性 人类对自然物质的
认识
:(人)积极主动、(物质世界)消极被动。社会环境:社会
认知
过程,认知者和被认知者处于对等地位都是积极能动的,二者互为
主体
。2、选择性 认知加工的有限性:不是所有的人或相关联的事件都能进入认知者的认知范围中(选择因素:认知者的动机、需要、价值取向和过去经验...
心理学的
认知是什么
?
答:
元认知 元认知是个体对自己的认知活动的认知。元认知由三种心理成份组成:一是元认知知识,主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程、结果等方面的知识;二是元认知体验,指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验;三是元认知监控,指
认知主体
在认知过程中,以自己的认知活动为对象,进行自觉的监督、...
什么是认知
?
答:
英文是cognition,而皮亚杰研究的则
是认知
发展论(congnitive-development theory),以研究儿童智力发展,并且建构出一套有关于人类认知发展的理论而闻名。 对于皮亚杰来说,他认为「认识」并不是一种既存的状态,而是一种「发生」的过程,它并不存在于进行认识的
主体
,也不存于被认识的客体之中,而是发生...
认识是主体
对客体的反映是
什么
意思?
答:
认识是主体
对客体的能动反映,这是辩证唯物主义认识论的根本观点.认识的创造性表现在:创造概念、理论体系;创造蓝图;指导实践。从广义上讲,认识包含人的所有
认知
活动,即为感知、记忆、语言的理解和产生等心理现象的统称。认识是一种信息加工过程,可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列...
对他人外表特征的
认知
有
答:
2、间接性:社会认知是一种间接的心理活动,个体通过对他人可以感知的外部特征如行为表现等,达到对他人内部人格特征的间接把握和反映。也就是说,社会认知
是认知主体
综合应用所获得的外部信息来推理事件内在本质的信息加工过程。3、完型特征:指的是人的社会认知具有完型特征,个体在进行社会信息加工的过程中...
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