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人教版平行四边形的性质教案
平行四边形的性质
及应用说课稿
答:
基于以上的分析,我认为本节课的重点是:
平行四边形性质
的探究与应用;难点是:平行四边形性质的探究,即如何添加辅助线将平行四边形问题转化为三角形问题来解决的思想方法。 二、学情及教法分析 农村的学生基础知识薄弱,主动学习的积极性不高,学习能力较差,针对这种情况及本节课的特点,结合我校课题“因材施教,当堂达...
平行四边形的教案
答:
第一层次,感悟
平行四边形的特性
,第二层次,认识平行四边形。平行四边形的出现对于丰富学生对现实世界的认识,发展学生的空间观念都有十分积极的意义。本节课教材结合学生的生活实际,通过观察、操作、体验构建直观的、形象化的平行四边形表象,不仅能引导学生感受数学的学习方法,体验数学学习的乐趣,积累数学活动经验,同时也...
急求四年级数学《
平行四边形
》
教学设计
答:
教师利用长方形框,拉动长方形的边,使其变成不同的平行四边形.还可把平行四边形变成长方形,比较一下长方形和
平行四边形的
异同点.> 引导学生明确:相同点是两组对边都分别平行,所以长方形也具有平行四边形的特征,也属于平行四边形.不同点是长方形的四个角都是直角,所以把长方形看作是特殊的平...
求完全
四边形的性质
答:
平行四边形从属于四边形,所以一般四边形所具有
的性质
它都具有,如:内角和是360°、外角和为360°、四边形的不稳定性等.同时,它还具有自己特有的性质:对边平行且相等、对角相等、邻角互补等.这些性质为学生证明或解决线段相等、角相等等问题提供了全新的思路,拓展了学生的视野.另外,
平行四边形的
这些性质还是所有特殊平...
小学三年级数学《
四边形
》知识点、
教案
及教学反思
答:
2、正方形、长方形数属于特殊的
平行四边形
。 3、正方形还是特殊的长方形。 【篇二】小学三年级数学《四边形》
教案
一、教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(
人教版
)三年级上册第35页。 二、教学目标: 1、能从各种图形中区分出四边形,认识
四边形的
特征。 2、通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征...
人教版
三年级数学第三单元
四边形的
学习任务是什么
答:
1、四边形:(1)通过观察、比较,直观认识四边形的特征,能利用特征辨别哪些图形是四边形。(2)能在点子图或方格纸中画四边形,能在钉子板上围四边形。2、平行四边形:(1)结合生活情境,初步感知
平行四边形的
特征,能辨别哪些图形是平行四边形。(2)能在点子图或方格纸中画平行四边形,能在钉子...
四年级上册
平行四边形
和梯形的认识教学反思
答:
在分类的过程中,学生出现了多种分类的方法,再让学生逐一汇报的过程中,我们渐渐统一了思想,按边分将长方形,正方形,
平行四边形
分为一类,梯形单独为一类,剩下的一般四边形为一类。按角分,长方形,正方形为一类,其他的四边形归为一类。我觉得这样
的教学设计
可以充分发挥学生们的主体能动性,让学生们通过自己的研究,...
《
平行四边形的
面积》
教案
答:
平行四边形面积的计算 《
平行四边形的
面积》
教案
篇4 教学内容:
人教版
义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《平行四边形的面积》 教学目标: 1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积; 2、通过操作、观察、比较,让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,发展学...
人教版
一年级下册数学《认识平面图形》
教案
答:
《认识平面图形》
教案
(一) 教学目标 1.知识技能:通过摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动,使学生能掌握长方形、正方形、
平行四边形
、三角形和圆的特征,能够辨认和区分它们。 2.数学思考:在摸一摸、描一描、分一分、找一找等活动,培养学生的观察、比较、分类、对比、归纳、概括以及动手操作等能力。在活动...
人教版
八年级下册
答:
人教版
八年级下册知识点归纳:1、二次根式:形如√a(a20)的式子。二次根式必须满足:含有二次根号“”,被开方数a必须是非负数。非负性。2、勾股定理:如果直角三角
形的
两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a²+b²=c²。3、
平行四边形
定义:有两组对边分别
平行的
四边形叫做平行...
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