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人教版小学数学课堂导入案例
小学数学
教师资格证:新课
导入
方法
答:
二、悬念
导入
悬念可以造成一种急切期待的心理状态,具有强烈的诱惑力,能激起探索、追求的浓厚 兴趣。
课的
一开始,教师就合理巧妙地设置悬念,便可以充分激起学生的好奇心,把学生的思维推向“心求通而不能,口欲言而非达”的愤悱境地,引起学生对学习新知识的强烈探究愿望,从而把学生带入...
人教版小学数学
说课稿范文【三篇】
答:
1、教学内容:
人教版小学数学
第四册“锐角和钝角”P38—P40。 2、教材分析: 《锐角和钝角》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第三单元《图形与变换》的内容。教材的开篇就呈现了3种不同的角,通过让学生利用三角板的直角去比较,抽象出锐角和钝角的概念,从而学会辨认直角、锐角和钝角,并通过设计找角...
小学数学课堂
怎样
导入
新课更有趣?
答:
在小学数学教学中,导入新课的方式对于激发学生的学习兴趣和提高教学效果至关重要。以下是一些有趣的方法来
导入小学数学
新课程:故事情境法:利用孩子们喜欢的故事来设置问题情境。例如,可以讲述一个关于小动物们分食物的故事,然后引导学生思考如何公平地分配食物,从而
引入
分数或除法的概念。生活
实例
法:结合...
小学数学
三年级下册
人教版
教案
答:
小学数学
三年级下册
人教版
教案篇1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3,课本第76页“做一做”及练习十七第1题,数学教案-倍的认识。 教材分析: “倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容,是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”...
一个
小学数学
教学中的
案例
分析
答:
案例
1:《年、月、日的认识》情境创设
上课
时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。生1:我... 案例1:《年、月、日的认识》情境创设 上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察...
通用
人教版小学
六年级上册
数学
教案
答:
四、
课堂
小结 今天这节课我们知道要确定物体的位置,关键需要方向和距离两个条件。在平面图上标明物体位置的方法是先确定方向,再以选定的单位长度为基准来确定距离,最后画出物体的具体位置,标出名称。 通用
人教版小学
六年级上册
数学
教案(三) 教学目标: 1、理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称及求比...
人教版小学
二年级
数学
下册教学设计精选6篇
答:
五、
课堂
作业 六、教后反思 篇二:
人教版小学
二年级
数学
下册教学设计精选 学习目标: 1、能从情境图中发现问题提出问题并解决问题 2、用加法、减法两步计算的方法解决生活中的问题教具:小黑板、投影器 教学过程: 一、板书课题 今天这节课我们来学习解决问题(师板书课题) 二、出示学习目标这节
课的
学习目标是...
《100以内数的认识》教学设计_
小学数学
小学数学优秀教学设计
答:
教学内容:
人教版小学数学
教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标: 1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。 2.使学生知道10个一是十,10个十是一百。 3.培养学生的动手操作、观察、分析、...
请问各位大虾,
人教版小学数学
四年级上册公开课,选哪节好呀?给点意见吧...
答:
重点:绘制横向复式条形统计图。难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教学过程:一、情境
导入
:现在人们的生活水平提高了,许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车?我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知:1、学习例2 师:复式...
小学数学
教学设计模板_小学数学教学教案
答:
通过一系列的练习,既巩固了本课的相关知识点,又提高了学生灵活计算的能力。 板书设计: 小数加减法 4.75+3.4=8.15(元)4.75-3.4=1.35(元) 4.754.75 -3.4-3.4 8.151.35 猜你喜欢: 1. 小学数学教学优秀
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