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人力资本水平和受教育年限
什么是劳动力数量和平均
受教育年限
的乘积?
答:
劳动力数量和平均
受教育年限
的乘积指的是一个国家或地区的
人力资本
指数(Human Capital Index, HCI)。人力资本指数是一种衡量一个国家或地区人力资本投资程度的综合指标,其计算公式为:劳动力数量 × 平均受教育年限 × 教育质量指数。其中,劳动力数量是指15岁及以上的人口中,可供劳动力的人数;平均...
中国
人力资本
投资的决定因素与回报分析
答:
2.1 子女
人力资本
的直接投资</: 中国城镇家庭普遍重视对子女教育的投资,直接体现在子女
受教育年限
的增加上。2.2 子女受教育年限</: 父母的教育投入直接决定了孩子接受更长时间的学校教育,从而提升人力资本。2.3 成人受教育水平</: 成年人的
教育水平
也反映了社会对教育投资的重视程度,直接影响其职业...
收入不均等对
人力资本
的影响研究内容简介
答:
首先,收入分配差距的扩大与人均
受教育年限
呈负相关。也就是说,当社会收入不均等程度增加时,平均受教育年限往往会缩短,反之则可能延长教育投资的持续时间。其次,无论以死亡率下降还是每千人医生数量作为衡量健康
水平
的指标,都可以明显看出收入不均等对健康的影响。较高的不平等程度往往伴随着健康状况的...
人力资本
投资收益率递减的原因不包括
答:
人力资本
投资收益率递减的原因不包括技能与知识边际增长率上升。一、原因:1、随着
受教育年限
延长,技能与知识边际增长率下降,从而使边际增长速度放慢,因而影响到内部收益率。2、边际教育成本的快速增长。个人承担投资成本的比例随受教育年限的上升而上升。同时,到一定阶段后,因接受教育而放弃的时间的边际...
高
人力资本
可提升行业整体薪资吗?
答:
人力资本
不仅可以带来更高的私人回报,还具有显著的正外部性——不仅可以给自己带来更高的收入回报,还对整个行业的薪资具有显著的正影响。金融业和IT业从业人员的整体受教育
水平
在19个行业门类中名列前茅。课题组发现,行业平均
受教育年限
和该行业学历是大专及以上就业人口的占比,对行业收益指数均有显著...
人力资本
存量的人力资本存量的测度
答:
越高的高等教育普及率和创新、发明比率,就意味着越高的区域专业
人力资本
存量
水平
。具体指标可以分解为劳动力平均
受教育年限
、高校在校学生数、高等教育的入学率、劳动力中的工程师或科学家的比例等。鉴于现行统计数据的可获得性,我们将采用15岁以上人口的平均受教育年限作为专业人力资本的测度指标。企业家...
人口问题
答:
受教育水平作为人力资本的重要组成部分,其对生育决策和生育行为的影响一直是国内外学术界关注的热点。随着高等教育的不断扩张,国民素质得到很大提高,
人力资本水平
发生显著变化。高等教育扩张的直接影响是
受教育年限
延长,进而推迟年轻人群的初婚初育时间。更为重要的是,接受更高层次的教育会让年轻人更有...
为何近年来青年的就业难度越来越大?
答:
近年来,新技术应用加速,智能化
水平
不断提高,机器替代低技能劳动力的趋势增加,加剧了青年失业风险。第三,青年农民工的技能与岗位需求不完全匹配,面临新技术变革带来的失业风险。我国农村劳动力中16岁至20岁组最年轻劳动力的
人力资本
积累水平仅能够满足制造业平均
受教育年限
的门槛,其他年龄组劳动力人力...
为什么要注重""提升
人力资本
素质
答:
提升
人力资本
素质,学历是一个重要指标。但储朝晖也提醒,学历不能完全反映人力资本素质,
受教育年限
长不代表个人能力就高。所以,提升人力资本素质,更核心的问题是如何让进入劳动力市场的劳动力更具创造性,能创造更高的劳动生产率。遗憾的是,学生缺乏创造力正是我国教育长期被诟病的问题。“长期的应试...
中国
人力
资源现状
答:
中国
人力
资源面临的主要问题人口整体文化素质与发达国家相比差距明显 根据“五普”数据资料和联合国经济合作与发展组织资料分析:2000年我国25-64岁人口平均
受教育年限
为7.97年,仅相当于美国100年前国民整体
教育水平
,与1999年美国和日本人均受教育年限分别达到12.75年和12.55年相比,整整低了近5年,与后发型国家韩国11.48年...
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