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二年级数学有多少张贴画
有多少张贴画
答:
文章《
有多少张贴画
》是北师大版
二年级数学
上册第八单元的起始课,即探索6的乘法口诀。教材创设了“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用正向迁移,主动编制6的乘法口诀。教材在编排上,与第五单元2~5的乘法口诀相比,不再给出乘法口诀,而是让学生独立编制乘法口诀。目的是尽可能...
有多少张贴画
教学设计
答:
【教学内容】:北师大版
二年级
上册第78—79页《
有多少张贴画
》(6的乘法口诀)。【教材分析】:本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀”中的起始课,是在学生学习了2~5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力,教科书通过创设“有多少张贴画”的问题情境。
有多少张贴画
答:
《
有多少张贴画
》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《
数学
》
二年级
上册第八单元《6~9的乘法口诀》第一课时“6的乘法口诀” 的内容。在学习本节课之前,学生已经学过了 2~5 的乘法口决,对乘法口诀的意义、怎样编乘法口诀都有了初步的了解。同时,本节课也是学生接下来学习 7-9 的乘法口诀的基...
有多少张贴画
教学反思
答:
《
有多少张贴画
》是北师大版
二年级
上册第八单元的内容,是在学生学习了2-5的乘法口诀的基础上进行学习的。本节课主要让学生经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解口诀的意义。能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。借助点子图,建立新旧知识之间的联系,初步学会用类推的方法学...
二年级有多少张贴画
说课稿
答:
教学内容:北师大版
二年级
上册第78~79页“
有多少张贴画
”教学目标:1.经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解口诀的意义。2.能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。3.借助点子图,建立新旧知识之间的联系,初步学会用类推的方法学习新知识,体验从已有的知识出发探索新知识的思想...
二年数北师大
有多少张贴画
教学设计理念
答:
一、教材解读 《
有多少张贴画
》是北师大版小学
数学二年级
上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,在学习过程中感受到成功的喜悦,增强信心。二、学情分析 1、9句口诀中已学过了前5句口诀,在学习2到5的口诀时他们...
有多少张贴画
教学设计及说课稿
答:
教学内容:北师大版
二年级
上册第78—79页《
有多少张贴画
》(6的乘法口诀) 教材分析: 本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)”中的起始课,是在学生学习了2~5的乘法口诀的基础上进行学习的。此时学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力,教科书通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有知识...
北师大版小学
二年级数学有多少张贴画
教学反思
答:
6×1 9×6 6×
2
6×6 2、79页第4题。3、79页第5题。五、课堂小结 同学们,这节课你们学到了哪些新知识?板书设计:
有多少张贴画
6×7= 6×( 5 )+ 6×( 2 )6×7= 6×( 4 )+ 6×( 3 )6×7= 6×( 1 )+ 6×( 6 )
《
有多少张贴画
》的教学设计
答:
教学内容:北师大小学
数学二年级
上册第72-73页的内容.教学目标:1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法.2.掌握6的乘法口诀,解决一些简单的实际问题.教学重点:编制6的乘法口诀,并能运用口诀解决简单的实际问题.教学难点:体会估计的方法以及他在计算中的作用,在...
...小玉有34张贴画,小敏送给小玉
多少张贴画
后,两人的帖画
答:
二年级
小敏有42张贴画,小玉有34张贴画,小敏送给小玉
多少张贴画
后,两人的帖画 42-34=8张 8-4=4张 小敏送给小玉4张贴画 希望能帮到你
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