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二年级数学教学设计
小学
二年级数学教学设计
3篇
答:
【篇一】小学
二年级数学教学设计
教学内容: 课本p13~14页,例1、例2及练习三中相应的习题。 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意...
小学
二年级数学教学设计
(3篇)
答:
【篇一】小小学
二年级数学教学设计
教学内容: 克和千克的认识。(教材第100-104页) 教学目标: 1、在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念,知道1千克=1000克。 2、使学生知道用秤称物体的方法。 3、在建立质量概念的基础上,让学生形成估量物体质量的意识。 重点难点:...
人教版小学
二年级数学
下册
教学设计
精选6篇
答:
篇一:人教版小学
二年级数学
下册
教学设计
精选 教学目标: 1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。 3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。 4.能主动与他人开展有效的合...
数学二年级
优质
教学设计
方案【三篇】
答:
【
设计
意图:运用拓展分为三个层次,第一层次在用一副三角尺拼的基础上,用两副三角尺中的两块拼角,提高学生解决问题的能力;第二层次用两副三角尺中的三块拼角,发散学生的思维;第三层次用七巧板中的各种图形拼,进一步加深对角的认识,培养思维的灵活性,感受七巧板中的
数学
美,发展学生初步的空间观念。】 四、活动...
小学
二年级
上册
数学教学设计
答:
【篇一】小学
二年级
上册
数学教学设计
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第94~95页。 教学目标 1、使学生通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的,并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状,能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、使学生...
北师大版
二年级数学
上册教案【三篇】
答:
从学生实际情况出发,精心
设计
。 我整理了北师大版
二年级数学
上册教案【三篇】,希望对你有帮助! 《分桃子》
教学
目标: 1、使学生初步体会“平均分”的含义,体验平均分的过程,体验数学与生活实际的密切关系。 2、能正确用语言表述“分”的过程和结果,通过分一分的活动,培养学生的动手操作能力,初步的抽象概括能力...
小学
数学
教案《认识角》
教学设计
答:
篇一: 《认识角》
教学设计
教材简析: “认识角”是国标本苏教版
数学二年级
(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要认识角的形状,教学角的各部分名称,感悟角是有大小的,体会角的大小与两边叉开的程度有关。 教学目标: 1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的 方法 做出角。
小学
二年级
下册
数学教学设计
三篇
答:
表内除(二)、 万以内数的认识、 克和千克的认识、 万以内的加法和减法(一)、 统计、找规律、总复习等。 这册教材的计算
教学
内容是万以内的加、减法笔算和表内除法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此,表内除法同20以内的加、减法一样,是小学
数学
的重要基础知识,是小学生需要掌握的除法是人们在...
二年级
上册
数学
教案优秀
答:
《义务教育课程标准实验教科书·
数学
(
二年级
上册)》第1~3页和练习一的第1~3题。
教学
目标 1.通过动手实践,使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。 2.认识尺子,初步建立1厘米的长度概念,会用厘米度量比较短的物体的长度。 3.培养学生的估算意识和能力。 4.培养学生动手实践和合作学习的学习方法,并感受到...
人教版二年级近似数教案_小学
二年级数学
近似数
教学设计
答:
板书
设计
: 求近 例8 育英小学有1506人,约是1500人。 人约是10000人 1500是1506的近似数 似数 人教版
二年级
近似数教案篇二
教学
目标: 1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用。 2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法,培养学生的数感和估计能力。 教学重、难点: ...
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