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二年级加减乘除应用题
40道
二年级加减乘除应用题
答:
1、二(1)班有男同学27人,女同学21人,如果每排座8人能座几排?2、面包:每个3元,饼干:每包4元,饮料:每瓶6元;小刚:买4个面包和1瓶饮料,应付多少元?小强有50元,买5包饼干,找回多少元?3、谁买的便宜,每枝便宜多少元?男孩:5枝铅笔15元,女孩:我的笔每枝4元,谁便宜?每支便宜多少?4...
二年级
孩子数学
应用题
不会怎么办?
答:
首先在做题前我们要让孩子读题能够真正的理解题意,并且自己能够找到题目中的重点标出来,数学题必须要理清才会做题。2 /4 难理解的话我们可以先把题里重点的东西圈出来然后再理解这个题目,再解答问题,然后做完可以在针对你标出来的进行检查。3 /4 讲题过程中,对题目所提到的东西,可以用孩子感兴趣...
小学数学
二年级应用题
怎么那么难做
答:
常用的
应用题
解答方法,一般采用综合法和分析法。我们在复习时,侧重教给分析法。注意分析应用题中的问题,是用
加减乘除
中的哪种算法,解决问题需要我们先知道那些量,然后再去做,切忌拿到题目就盲目去做,问题都不看直接解答。3.整理归纳知识点间的联系,形成知识网络 由同类量的比多比少所出现的差形...
数学:分数
应用题
怎样辨认要用的是
加减乘除
啊?
答:
1、有“多”“少”“增加”、“减少”、“轻”“重”的时候先用
加减
,
2
、再判断单位1已知还是未知,未知用除,已知用乘法。如:一种复读机国庆期间降价15%,原价是210元,降价后是多少元?有“降价”:1-15%=85 单位“1”——“原价”是已知的所以用乘法:210×85%=178.5(元)答:降价后...
80道解方程,160道
加减乘除
混合运算,80道
应用题
答:
二【1】1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2
. 8/9 × 15/36 + 1/27 3. 12× 5/6 – 2/9 ×3 4. 8× 5/4 + 1/4 5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6 6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9 7. 5/2 -( 3/2 + 4/5 )8. 7/8 + ( 1/8 + 1/9 )9. 9 × 5/6 + 5...
应用题
的回答是几倍 那单位名称写什么?就写(倍)吗?还是不需要写单位名...
答:
一个量的单位是要一起参与
加减乘除
运算的。所以:1.如果是加减运算,就需要相同单位的量相加减,得出的结果,单位不变。
2
.如果是乘除运算,单位也要参加乘除。比如,5m×5m=25(平方米),因为米×米=平方米。这也解释了网上的段子:2万×2万为什么不等于4万?因为:2万×2万=4(万的平方)=4亿 ...
二年级
数学学什么
答:
二年级
数学主要学习基础数学知识和运算技能。1. 数学基础知识:二年级数学注重基础知识的教授,包括数的认识、数的比较、
加减乘除
的运算等。学生开始接触更大的数,并学习如何读写这些数。此外,学生还会学习基本的几何概念,如形状、大小、位置和方向等。通过认识各种几何图形,培养空间观念和观察力。此外还...
科学计算
应用题
怎样去做?
答:
数学的逻辑思维能力对孩子非常重要。
二年级
学习两步
应用题
是以后学习多步应用题的基础。如果孩子没有掌握思维方法,不会分析题目,而是
加减乘除
过猜,以后到了三四年级五六年级多步计算的应用题会更加束手无策。为了避免孩子们解题的盲目性,避免孩子用猜测的办法来列算式,在学校老师教了孩子分析的方法:...
三
年级
下册数学
应用题
答:
23、同学们去参观展览。一年级有48人,
二年级
比一年级多16人,比三年级少20人。三年级有多少人?24、学校买了3包粉笔,每包12盒,平均分给9个班,每个班分得多少盒?25、一个篮子可以装5千克水果。现在有25千克葡萄和30千克香蕉,需要几个篮子?26、 三年级有少先队员85人,四年级比三年级多27人...
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