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二年级优质课课堂实录
二年级
语文人教版我是什么
课堂实录
答:
最新2014秋人教版小学语文
二年级
上册《我是什么》
教学实录
此篇《我是什么》教学实录由本站小编搜集整理,此文获北江区小学优质课竞赛
优秀教学
设计,仅供参考!一、魔术激趣,导入新课 1.师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子,下课了老师一定教...
语文
优秀课堂实录
答:
语文
优秀课堂实录
(1):驿路梨花 时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时...
小学综合与实践话说家乡
优质课教学
设计
答:
“走进家乡”综合实践活动
课课堂实录
师:同学们,在诗人的眼里,家乡是一首深情的诗。唐朝大诗人李白在他的《静夜思》里是这样想家的,谁是李白?生1背诵李白的《静夜思》。师:好一个深情的李白。可是李白的好友王维想起家乡却充满孤独,请欣赏《九月九日忆山东兄弟》。生
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背诵《九月九日忆山东兄弟...
省
优质课
《中国人失掉自信力了吗》
课堂实录
答:
师:
上课
,同学们好。首先老师想送给同学们一句话,“自信从大声说话开始”。(学生记)师:我们一起把这句话说一遍。生:(声音洪亮)“自信从大声说话开始”。师:从你们洪亮的声音中,老师感受到了你们的自信与激情。希望在这节课中,我们都能充满自信的投入到学习中,演绎属于我们的精彩。师:接...
课堂实录
怎么写
答:
一、要
实录
的课必须是
优质课
。二、把
教学
的过程原原本本的记录下来。记录的方式一般有两种:第一种:剧本对白式。即采用师生对白的方式记录,并用括号“()”补注
课堂
气氛、动作等情况。这种写法简洁明暸,教学过程一目了然。缺点是太单调,缺乏可读性。第二种:叙事描述式。即采用叙事的方法,把整个...
优质课
《幽径悲剧》
课堂实录
(
2
)
答:
1我当时日子实在非常难过。我呼天天不应,叫地地不答,一腔义愤,满腹委屈,毫无人生之趣。在很长一段时间内,我成了“不可接触者”,几年没接到过一封信,很少有人敢同我打个招呼。我虽处人世,实为异类。 《二月兰》2 我什么也看不见,什么也不敢看。只觉得马路两旁挤满了人。有...
优质课
《秋颂》
课堂实录
答:
师:(师生问好)同学们,看题目《秋颂》,大家来看“秋”,这是一个名词,一个极大的名词,孩子们想一想,就时间来说,它占去了一年四季当中四分之一,而在秋的时间里又有无限空间。天地万物,芸芸众生,从哪写起呢?一个不到一千字的短文要写尽秋的风采,那就要看它的开篇,孩子们和我一起看,罗兰是怎么表达的?拿...
优质课
《蒹葭》
课堂实录
答:
生:第二句拉长后有一种风吹过来芦苇在飘荡的感觉,芦苇的叶子上似乎有霜花 师:读急了,感觉就消失了……拉长了读可以将惆怅凄美表达出来……我们再读 生齐读“蒹葭苍——苍——” 师:假如老师再改成蒹葭苍盛行不行?对,不行,味道没有了。这就是诗经的叠词之美。其实蒹葭两字本身就很有韵味—— 教师在屏幕...
电教
优质课
是录
课堂实录
还是微课
答:
录
课堂实录
。教学部分视频要求图像清晰,采用高清摄像头多机位拍摄,在前期录制和后期编辑中,既要反映课堂整体效果,又要突出重点,清晰展示课件设计思路。
优质课
为一个标准课时,微课程不超过十分钟。电教优质课是以电子多媒体形式进行的
教学课程
,能够激发学生自主学习的兴趣,提高学生的学习效率,具有深刻的...
优质课
《枣核》
课堂实录
答:
课堂实录
一、欣赏儿歌,切入课题 师:同学们,这节课我们首先来听一首儿歌怎么样? 生(异口同声、面带好奇):好 (多媒体播放: 一个枣核大不大?一间屋子盛不下/一个枣核小不小?一间屋子盛不了) 师:同学们,这首趣味盎然的儿歌是不是让你浮想联翩了呢?又会有哪些问号在你的脑海里掀起小小的浪花?举手说说...
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