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了解小学各学段的资料要求
小学
语文新课程标准
各学段
对阅读有哪些具体
要求
?
答:
1-2年级:课外阅读总量不少于5万字
;3-4年级:课外阅读总量不少于40万字;5-6年级:课外阅读总量不少于100万字。第一学段(1~2年级)
阅读浅近的童话、寓言、故事
,向往美好的情境,关心自然和生命,
对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法
,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获...
小学
语文新课标中——各年段关于写作
要求
答:
学段目标与内容从「识字与写字」、「阅读」、「写作」(「写话」、「习作」)、「口语交际」四个方面提出要求
。课程标准还提出「综合性学习」的要求。
第一学段: 1、2年级 ( 写话 )
1.
对写话有兴趣
,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。( 真情 )2.在写话中乐于...
新课程标准对
小学
语文二年级的基本
要求
是什么?
答:
第一学段(1~2年级)(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写
。3.
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首
,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字形体美。4.
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
,书写规范、端正、整洁。5.学会汉...
什么是
小学
第一
学段
梳理与探究
的要求
?
答:
总之,
第一学段梳理与探究的要求主要包括知识梳理、技能培养、素质提升和自主学习等方面
。通过不断地梳理和探究,学生可以更好地掌握基础知识,提高自己的技能水平,拓展自己的视野和素质,为未来的学习和生活做好充分的准备。
小学
语文新课标
要求各个
年级所应该掌握的内容是什么
答:
现代社会要求
公民具备良好的人文素养和科学素养
,
具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力
,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,评价目的和方法等方面进行系统的改革。
小学
阶段
要求
掌握多少字?
答:
小学
阶段
要求
掌握3000字的汉字。按照《全日制义务教育语文课程标准》相关规定,在学生不同的
学段
,认识或者书写汉字的字数各不相同,具体如下:第一学段(1~2年级),认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。第二学段(3~4年级),累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。第三学段(5~6年级),...
小学
一般要掌握多少汉字啊?
答:
小学
阶段
要求
掌握多少汉字——根据《小学语文新课程标准(2011版)》,小学不同年段要求掌握的汉字数目是不同的。1、第一
学段
(1~2年级)认识常用汉字1600(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。2、第二学段(3~4年级)累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个(比原减少200个)左右会写。3...
小学各个学段
有什么特点?
答:
新课程标准在“总目标”之下,将
小学
按1—2年级、3—4年级、5—6年级划分为三个
学段
。体现了课程的整体性与阶段性。各阶段的不同有以下几点:1、心理发展特点不同:低年级段的
小学生
,心理特征带有明显的形象性、具体性、无意性,尚不具备抽象性、随意性。活泼好动,喜欢表现自我。中年级段的小学生...
课标对
小学各个学段
书写
的要求
分别是什么?
答:
第一学段:
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首
,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。第二学段:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好的书写习惯。第三学段:...
小学
阶段‘背诵优秀诗文和课外阅读总量’在
各学段的要求
分别是多少
答:
背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。.第二
学段
积累在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯,收藏图书
资料
,乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。 第三学段,诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇...
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