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九年级上语文教学反思
九年级语文教学反思
答:
九年级语文教学反思
1 《雨说》是九年级第一单元的一篇诗歌,它清新活泼,明朗而耐读,轻美如音乐。读来给人以美得享受,结合自己所上的课,特反思以下几点: 诗歌的教学中在读,是训练朗诵的最佳时机,在整个教学过程中适时地对朗诵加以评点,加以指导,让学生学会朗读,喜欢朗读。书[内]读百遍,其自见,更何况是有感情...
初三
语文教学反思
答:
从七年级到
九年级
,学生在阅读方面已积累了许多经验,中考复习时,老师只是启发和点拨即可。 2、平时注意抄写、背诵。每星期布置抄写作业,名言警句和优秀的段落或文章。这既能够练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵,“背诵虽是一种最野蛮的手段,却是一个礼貌的办法”。 3、课堂
教学
中...
初三
语文教学反思
答:
初三
语文教学反思
篇1 拿到一篇课文,先要看看这篇课文所在单元的教学重点和教学目标,这篇文章在单元中处在什么地位。这时一定要看单元说明,因为单元说明往往指明了该单元的学习内容、学习要求或是学习方法。这样把课文放到整个单元中去参照比较,以便于明确这节课的教学重点和教学目标。 在设置教学目标时,尽量从课标所...
九年级语文
上册《杨修之死》
教学反思
答:
九年级
语文
上册《杨修之死》
教学反思
一 《杨修之死》是人教版
九年级上
的一篇自读课文,出自我国第一部章回体长篇小说《三国演义》。杨修是历史上的一个带有传奇色彩的悲剧性的人物,本文探讨的是一个略显沉重的课题,教学中使学生了解那段历史并从中汲取做人的深刻道理是教学本文的要义。 整个教学设计由六个环节组成: ...
九
上语文
《画山绣水》
教学反思
答:
《画山绣水》
教学反思
1 《画山绣水》是苏教版
九年级
上册一篇文质兼美的散文,单元主题为“学会读书--吟哦讽诵而后得之”。作家杨朔用诗一般的语言展现了桂林山水的诗情画意,清奇峭拔的山水风光,堪称画山绣水,显示了大自然特有的魅力。作家穿插有关山岩的传说故事,凝聚着劳动人民的情感和智慧,使读者认识到为追求...
初中
语文教学反思
答:
初中
语文教学反思
篇1 经过几个月的语文国培学习,结合教学工作实际情况,我认识到有一条原则较重要,但平时教学中没被重视到,那就是——让赏识走进语文教学。这样可以提高教学质量,也能让学生爱学语文,我认为具体可以从以下几个方面入手: 一、教师和学生的关系是平等的 在赏识教育中,老师和学生的关系是平等的,教...
九年级语文教学反思
答:
一开始得分率很低,面批时我传授他们方法。让他根据你所讲的方法,对他的知识进行梳理,矫正,体会到以前错在什么地方, 进而做到少失分。以上是我对自己这一年来
语文教学
上的
反思
,其中有经验也有教训。总之,我还是相信一分耕耘,一分收获的。在教学路上,没有捷径,但可以有巧思。
九年级语文
上册《范进中举》
教学反思
答:
为了达到“一曲弹罢,绕梁三日不绝”的课堂
教学
境界。 我用以下结语结束本课的学习:“范进中举了,在众人攀附和名流认可中,他获得了精神与物质上的莫大满足;范进又疯了,社会地位与身份的变化,膨胀了他早已根深蒂固的人生欲望。封建科举制度就这样使落第者贫困潦倒,使及第者飞黄腾达。就这样毒化...
九年级语文
《蒹葭》
教学反思
答:
九年级语文
《蒹葭》
教学反思
三 今天讲了《诗经》中的《蒹葭》,看着孩子们被吸引了,很是高兴。现在大致回忆一下上课的过程:一、同学读课文,注意要读准确。(先个别读,再齐读)二、我把一些重点字词写到黑板上,让学理解记忆(近义词或反义词放在一起,以便学生掌握词义。)苍苍萋萋采采未晞未已水之...
九年级语文教学反思
答:
但是,
教学
中,我发现有些学生学习
语文
的热情较低,现将教学中的现象做一下
反思
,并试图找到解决问题的方法。一、表现 1、学生学习语文积极性不高漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。...
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