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乘法运算定律教案
四年级
乘法运算
律及简便运算教学设计
答:
巩固练习的设计除了根据
运算定律
填空外,还设计了各种类型的简算题,如:12.5×4.8 0.72×101 3.8×9.9 1.01×2.6 0.25×0.125× 0.4×0.8 0.4×8.2×25-0.3 这些题里有的接近整数、有的超过整数、有的要先转化再做,有的运用
乘法
结合律做,有的运用乘法分配律做,有的是部分简算,几乎涵盖了所有小数乘法简算的各种类...
人教版四年级下册数学《
乘法运算定律
》
教案
答:
《
乘法运算定律
》
教案
(一) 教学目标 知识与技能:通过情景创设,在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验,进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律,理解乘法交换律、结合律的作用,了解运用运算定律可以进行一些简便运算。 过程与方法:鼓励学生大胆猜想,并从中感悟科学验证的方法。感受数学...
分数
乘法教案
答:
分数
乘法教案
篇1 教学内容: 练习一 教学目标: 1、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 2、知识目标:复习分数
乘以
整数和分数乘以分数的计算方法,学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以整数和一个分数乘以另一个分数的结果。 3、情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的...
分数
乘法教案
答:
1、复习分数混合运算的运算顺序。 2、复习
乘法
的简便
运算定律
乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc 二、巩固练习 1、练习三第1题:应用运算定律进行简便计算(引导学生仔细观察算式特点,正确运用定律进行计算)。 2、练习三第三题:分数混合运算(提醒学生注意运算顺序,如果可以...
五年级上册数学《整数
乘法运算定律
推广到小数》教学设计
答:
2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教学难点: 运用运算定律进行小数乘法的简便计算。 教具准备: 电脑投影、卡片 教学过程 一、谈话引入 师:同学们,在上节课我们通过学习,已经知道了整数混合运算顺序适用于小数,除此以外,还有哪些适用于小数呢,这节课我们一起来探讨整数
乘法运算定律
适不适用于小数(教师板书课题...
分数
乘法教案
答:
1.建立分数乘法的原型,掌握分数乘法的计算方法,能够比较熟练地进行计算。 2.理解整数
乘法运算定律
对于分数乘法同样适用,并能应用这些定律进行一些简便计算。 3.会利用分数乘法解决一些实际问题。 4.使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 三、单元课时总数:9课时 课题:分数乘整数1课时上课时间:年月日 教材分析 这...
四年级下册《
乘法
交换律结合律》
教案
答:
理解
乘法
交换律、结合律,能运用
运算定律
进行一些简便运算。教学难点:1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题,提高计算能力。2、能用自己的'语言描述乘法交换律和乘法结合律,并会用字母表示。教学过程 一、自主学习 (一)出示自学提纲 1、乘法交换律的内容是什么?用字母式子怎样表示?
运算定律
说课稿
答:
运算定律说课稿1 一、说教材 1、教材分析: “整数
乘法运算定律
推广到分数乘法”是在学生已经掌握了分数乘法计算、整数乘法运算定律、整数乘法运算定律推广到小数乘法的基础上进行教学的。教材通过几组算式,让学生计算出○的左右两边算式的得数,找出它们的相等关系,总结出整数的运算定律对分数同样适用。学好这部分内容...
《加法交换律和
乘法
交换律》
教案
答:
还学习了用这两个
运算定律
来验算加法和
乘法
。 板书设计: 加法交换律和乘法交换律 8+18=263×6=18 18+8=266×3=18 8+18=18+83×6=6×3 加法交换律:a+b=b+a乘法交换律:a×b=b×a 《加法交换律和乘法交换律》
教案
3 教学目标 1、经历加法交换律和乘法交换律的探索过程,会用字母表示加法交换律和...
关于
乘法
的简便
运算
。
答:
使学生会运用整数乘法的有关定律推广到分数乘法,并使一些计算简便。培养学生灵活计算的能力,发展学生逻辑思维能力。培养学生养成良好的审题习惯,能认真计算。教学重难点:运用
乘法运算定律
正确进行分数乘法的简算。教具准备:小黑板 教学过程:复习导入 计算 (1)25×11×4 (2)7×12.5×0.8 (3)...
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