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举例说明生物是人类的好老师
<大自然的启示>一课中“
生物
真
是人类的好老师
啊”一句怎样理解?_百度...
答:
大自然是我们
人类的老师
。蚂蚁让我们学会了团结,雄鹰让我们学会了坚强,狮子教我们学会了勇敢。今天我看了一部电影,片中的动物让我又学会了机智。响尾蛇喜欢吃蜥蜴,但是它知道蜥蜴不是可以轻而易举地可以捉到的,于是便想出了自己的对策。只见响尾蛇摇了摇尾巴,把头探进了土里,只露出一点尾巴,从...
为什么说大自然中的
生物是人类的
“
老师
”
答:
因为自然界的
生物
能给科学家很多发明创造的启示和灵感,启发发明创造。例如:根据四足动物受力结构发明的拱桥、根据鱼类沉浮原理发明的潜水艇、根据鸟类飞行发明的滑翔机和飞机、根据蝙蝠超声波定位原理发明的雷达、根据白蚁穴发明的摩天大楼自然空调系统等等。在大自然中,一些看似普通却蕴藏着无限奥秘的事情悄...
人类的
“
老师
”有哪些动物,它们让人类收到什么启发创造了什么_百度知 ...
答:
蝴蝶:
人类
利用它鲜艳翅膀的伪装效果,发明了迷彩服。鱼 :鱼的沉浮系统是充气的鱼鳔。鳔内不受肌肉的控制,而是依靠分泌氧气进入鳔内或是重新吸收鳔内一部分氧气来调节鱼鳔中气体含量,促使鱼体自由沉浮。人类利用这一点发明了潜水艇。蜻蜓:
生物学
家在研究蜻蜓翅膀时,发现在每个翅膀前缘的上方都有一...
《
人类的老师
》的主要内容是什么?
答:
第一个自然段:写人类受到鱼儿的启发,发明了潜水艇。第二个自然段:写自然界中可以充当
人类的老师
很多。第三个自然段:写人类受到鸟,蜻蜓,苍蝇等
生物
的启示,造成了性能优良的飞机。第四个自然段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了了轮船的航行速度。第五个自然段:写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示,设计出...
"自然界的
生物
真
是人类的好
'
老师
'"怎么样理解
答:
因为
人类的
许多东西都是模仿自然界的
生物
而发明的,比如人类仿照鸟类的飞行制造了飞机,仿照鱼而制了船,仿照叶子的锯齿而制造了锯子等等。
自然界的
生物
真
是人类的
"
好老师
"啊 意思是什么?
答:
你好,自然界的
生物
真
是人类的
"
好老师
"啊,意思是自然界的生物的本领是非常神奇的,所以仿生学才会有非常大的研究和发展空间啊!
人类的好老师
。这篇文主要写了什么内容?
答:
人类的好老师
,这篇文章主要
说明
了人类和其他动物植物是好朋友,有些时候呢,动物也是会交给人类很多知识,并让人类得到感悟
那些
生物是人类的老师
(简洁点)
答:
超声波是从蝙蝠身上发现的;青蛙—快速扫描系统 苍蝇-气味探测器、蝇眼照相机 螳螂—镰刀 鸡蛋-建筑物 海豚 声纳 鸟 飞机 昆虫 液压装置 蛇 红外线 鱼 潜水艇 蜘蛛 人造纤维 乌龟 装甲车 猫眼 夜视仪 袋鼠 会跳跃的越野汽车 某些贝壳 外壳坚固的坦克 掘地鼠变挖掘机等好多 ...
有哪些动物
是人类的
“
老师
”
答:
全部可以作为“
老师
”的!鱼儿在水中有自由来去的本领,人们就模仿鱼类的形体造船,以木桨仿鳍。相传早在大禹时期,我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯,他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践,逐渐改成橹和舵,增加了船的动力,掌握了使船转弯的手段。这样,即使在...
‘自然界的种种
生物
真
是人类的好
‘
老师
,啊!联系生活谈谈你对这句话的...
答:
这句话是说人们会从自然界的
生物
中获得一些关于生活的启发。比如,蚂蚁会通过明确的合作分工来进行生活,而且会一起进行搬运食物等等都告诉人们团结的重要性;比如成熟的麦穗它会下垂,从而让人们联想到要懂得谦虚……还有这些从生物特点上设计出的发明雷达,船等等 ...
<涓婁竴椤
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