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中班语言小马过河优秀教案
中班语言小马过河教案
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中班语言小马过河教案
1 活动目标 1.能用自己的语言讲述图书的主要内容。 2.认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。 3.引起小朋友的思考:小马为什么不敢过河。 活动准备 1.图画书《小马过河》,绘画用纸,笔等。 2.“小,马,牛”等汉字卡片各一张。 活动过程 1.阅读前设疑,引导幼儿回忆。 (1)教师提...
幼儿园
中班小马过河教案
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幼儿园
中班小马过河教案
1 活动目标 1、幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。 3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识,培养孩子的合作能力。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制...
《
小马过河
》幼儿园
教案
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小马过河
》幼儿园
教案
篇1 活动设计背景: 由于最近家长反应孩子很多事都不会做,本来自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家长代劳,而且遇到事情不会从多角度自己去思考,家长们很困扰,孩子都快都一年级了,还是应该让(他她们)自立了,就这样的现状,根据大班幼儿的年龄特点,我用
语言
故事和表演得形式,让孩子们...
中班语言教案
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小马过河
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中班语言教案:小马过河
中班语言教案小马过河
你写好了吗,怎么写,一起去看看范文吧!下面我为大家介绍中班语言教案小马过河范文,希望能帮到大家!活动目标:1、情感:引导幼儿仔细观察图片,大胆猜想故事情节。2、知识:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力:发展幼儿初步...
小马过河教案
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小马过河教案
篇1 教学目标 1.学习课文第3、4、5、6.7自然段,理解课文的含义。 2.理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 1.朗读课文第1、2自然段。 2.学习课文第3到5自然段。 (1)读课文第3段后,说说,“为难”的意思。(“为难”,感到难以应付。)找出课文写小马怎样为难的句子读读,要求读出语...
《
小马过河
》
教案
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《
小马过河
》
教案
篇2 《小马过河》是一篇童话故事,充满童趣,适合让学生通过自读自议自练的形式读懂课文,理解寓意。因此,我设计了听读说演四大块教学方案。 一、听—听课文录音 老师先播放录音,学生听故事,感受童话的趣味性,初步和故事的主要人物—小马交上朋友,激发学生进一步学习的兴趣。 二、读—读课文内容...
《
小马过河
》
教案
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以下是我帮大家整理的《
小马过河
》
教案
3篇,希望能够帮助到大家。 《小马过河》教案 篇1 [教学要求] 一、认识本课生字:蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋;指导学生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、分角色朗读和复述课文。 三、...
《
小马过河
》
教案
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教师善于抓住教材特点,重视
语言
和思维的训练,使学生在学习语言的同时,思维能力也得到了发展。教师教学十分注意面向全体学生,照顾不同起点的学生,提高全班学生的水平。 《
小马过河
》
教案
篇3 教学目标: 一.图文对照学习课文,培养学生观察。思维和表达能力。 二.理解课文内容,使学生懂得:遇到问题不能光听别人说,要...
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