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中小学课程与教学现状分析
课程
改革六大目标在
中小学
实施发展
现状
答:
课程
改革六大目标在
中小学
实施发展
现状
如下:1、实现课程功能的转变:改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性:改变过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九...
课堂
教学现状分析
答:
课堂
教学现状分析
如下:一、总体情况 实施
课程
改革以来,我们组织了各种形式的培训
和教学
观摩活动。通过培训,我们的教师对课程改革有了较明确的熟悉,能积极参与到课程改革的研究和实践中来,教师的教学思想也逐步得到更新,能在新的教学理念指导下。能在课堂教学中积极尝试合作学习教学等多种教学途径,形成...
小学
音乐合唱
教学现状分析
答:
1、在学校音乐
教育
硬件设施方面。新课标指出音乐
教学
设施是实现
课程
目标的保证。学校应配置音乐专用室和专用设备如:音像器材、多媒体教学设备等。但调查结果显示:
中小学
普遍存在着音乐教学设施简陋,大部分乡镇
中小学
校音乐基本的教学用具都没有。现实中的许多
状况
与国家新课标的要求谬之千里。2、学校领导的...
我国基础
教育课程
改革的
现状和
发展趋势
答:
我国基础
教育课程
改革的
现状
和发展趋势可以从以下几个方面来
分析
:1. 立足素质教育,注重学生能力的培养。课程改革的目的是为了提高学生的素质和能力,当前的课程改革
和教学
改革都以此为出发点和落脚点。2. 实行多样化的课程体系。在课程改革中,教育机构多样化的课程设置是非常重要的。各个学校都拥有自己独特...
中小学课程
开设情况自查报告
答:
【
中小学课程
开设情况自查报告1】 一、基本情况 我们城内小学是一所农村寄宿制学校,现有24个
教学
班,在校学生1100余名,教职工63名,学校各教室都配有多媒体设备,设有电脑室、远教室、图书阅览室、音、体、美室、仪器室等十个室,并设有教师集体办公室。近年来,我校依据国家
和
《山西省中小学课程设置及标准表》的...
我国传统的
小学课程
以分科为主,存在很多弊端,试
分析
这一
现状
。
答:
第一,单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性
和
相互联系的有机整体性,难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。第二,
课程
分科过细,脱离了儿童心理发展的特点。第三,分科
教学
的课程门类较多,交叉重复现象较为严重,造成时间和精神的浪费,结果势必加重学生的课业负担,影响学生的...
我国
小学教育
存在的问题及解决方法
答:
一、
中小学教育
存在的主要问题。1、政府投资规模不够,办学条件艰苦落后。城乡中小学教育资源配置不合理、办学条件悬殊大、教师待遇差距大的客观现实,始终制约着基础教育的健康发展。2、师资建设不配套,整体
教学
水平不高。由于地方财政用于补充基础教育的经济实极为有限,教师的工作环境、生活条件、福利待遇...
中小学
音乐
教育现状分析
答:
音乐教育的审美随着音乐教育改革的深入
和
音乐新
课程
标准的实施,“音乐审美”与“相关文化”观念在我国音乐教育中越来越引起音乐教师们的重视。〔1〕古希腊哲学家早就提出:“由体力、智力、美学、道德这四个方面编织在一起去构成一个完整的人。”该思想早已在欧美的
中小学教育
中得到采纳。我国经过数十载的教育实践,由...
分析
分科课程、活动课程、综合课程的特点,以及我国基础
教育课程
的...
答:
正因如此,分科
课程
在古今中外的
教育
发展中一直居于显要位置。 (2)活动课程的特点。 活动课程以杜威为代表,他反对以书本、教师、教室为中心的传统教育,主张以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑顺序而编排课程。活动课程的特点是具有生活性、实用性、开放性(因为学生的需要和兴趣没有边界,所以课程也...
中小学
音乐
教育现状分析
答:
我国
中小学
音乐
教育现状
及改革思路 自改革开放以来,我国社会经济持续高速发展,人民生活水平稳步提高,整个教育事业步入了良性发展的轨道。正是在这种大背景下,中小学音乐教育获得了难得的良好发展机遇,受到了党和政府前所未有的重视,并取得了有目共睹的成绩。概括起来,这些成绩主要表现在以下这几个方面:第一,各级教育行...
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