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个体个性化与个体社会化
个体社会化和个体个性化
的统一主要表现为()。
答:
个体社会化和个体个性化
的统一主要表现为以下四个方面:第一,它们是人的发展不可缺少的两个方面;第二,二者在社会实践活动中实现统一,虽然指向不同、目的不同,但个体社会化和个性化不是孤立的二者统一于社会实践活动中;第三,人类社会发展的最终目的是实现社会要求和个性发展的完美统一;第四,当代中...
教育的
个体个性化
功能
和个体社会化
功能是相互矛盾的,是否正确?
答:
×【解析】教育促进
个体
的
个性化与社会化
尽管在具体层面上有时是矛盾的,如个性化强调个性、自主选择性,社会化更注重共性、社会强制性,但两者本质上是统一的。共性寓于个性之中,个性的多样性也以统一性为基础。个性化的过程与社会化的过程也是同时完成的,两者不能分开。个性的形成实际上是在社会化过程...
“
个体个性化
”与“
个体社会化
”究竟是什么关系
答:
我所理解的
个体个性化
是指个体通过不断创新创造出新的思维方式或者新的技术,实现个体个性化的最高提现,而
个体社会化
是根据社会发展趋势和潮流发展符合社会发展定律的思维或者物品,而个体个性化也应该符合大的趋势才能更长久的发展下去
教育促进
个体个性化与社会化
之间是矛盾的。
答:
【答案】:(1) 个性化一般指
个体
在社会适应和社会参 与过程中所表现出来的、比较稳定的独特个性。 社会化一般指个体在出生后的发展中,习得社会 规范、价值观念和行为习惯等,并借以适应社会、 参与社会的过程。 (2)
个性化和社会化
是人自身发展的两个相 互对应的不同方面,是人得以良好发展的重要标...
个体的
社会化与个体
的
个性化
相矛盾吗?
答:
当然是不矛盾的,这是共性
和个性
的关系 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性来表现出来。矛盾特殊性也离不开矛盾的普遍性。再特殊的事物它也拥有同类事物的共性。我们要坚持共性和个性,具体的历史的统一。人既是
个体
的人拥有自己的个性,但是又是
社会
当中的人。拥有...
试述教育促进
个体社会化与个体个性化
的辩证关系
答:
试述教育促进
个体社会化与个体个性化
的辩证关系可以从教育通过传授知识和技能、教育在促进个体个性化的过程中也扮演着重要角色、过分强调其中一方都可能对另一方产生负面影响等方面来进行。1、教育通过传授知识和技能,帮助个体适应社会生活。学校是社会化的重要场所,学生在学校中学习社会规范、人际交往技巧和...
教育促进
个体社会化
与
个性化
的区别和联系是什么?
答:
教育促进
个体社会化
与
个性化
的区别和联系,解答如下:一、区别:目标指向不同,个体社会化主要关注个体在社会规范、价值观、行为方式等方面的培养,使个体能够适应社会生活,履行社会角色;个性化发展则关注个体在兴趣、特长、创造力等方面的培养,强调发挥个体潜能,实现个人价值。内容侧重点不同,个体社会化...
试述
社会化
与
个性化
的辩证关系?
答:
社会化
是
个体
在特定的社会与文化环境中,形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为规范,由自然人向社会人转化的过程.
个性
指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和.社会化讲的是共性,个性则强调的是个体差异或特殊性,两者是辩证统一的.
如何处理
个体社会化
与
个性化
的关系
答:
个体社会化
与
个性化
是个人成长和发展的两个重要方面,它们之间存在一定的矛盾和冲突。为了处理这种关系,可以采取以下措施:教育方面:教育应该注重培养学生的个性和创造力,同时也要注重传授知识和技能,帮助他们更好地适应社会。教育应该注重学生的个性化需求,为他们提供多样化的课程和教学方式,让他们能够充分...
个体社会化和个体个性化
的主要表现
答:
个体个性化
主要是指个体在
社会
适应,社会参与过程中所表现出来的比较稳定的独特性。1.教育促进个体主体意识的发展个体的主体意识是人对自我的主观能动性的认识。教育正是通过对人的道德、智力、能力的培养而提高人对自我的认识。人通过接受教育形成道德观念,促进知识、能力的发展。2.教育促进人的个体特征的...
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