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不能让孩子输在起跑线上
“不要
让孩子输在起跑线上
”,家长的这个想法违背了教育的( )社会属性...
答:
【答案】:D 本题考查教育的社会属性。长期性是指在人才培养的周期上,时间比较长,正所谓“十年树木,百年树人”。“不要
让孩子输在起跑线上
”本身并没有错,错的是家长急功近利和大跃进的心态。违背了教育的长期性属性。D项正确。A项:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。
不要
让孩子输在起跑线上
,这句话对吗?
答:
1、从教育的角度来看,“不要
让孩子输在起跑线上
”意味着孩子在接受教育的过程中,要尽可能地提前学习,掌握更多的知识和技能。这种观点的出发点是好的,它反映了社会对于教育的重视和对孩子未来的期待。然而,这种观点也可能导致过度竞争和过度压力。过度竞争可能会让孩子失去对学习的兴趣和热情。当学习...
别让自己的
孩子输在起跑线上
这句话的观点是对的还是错?
答:
这句话本身没有错,但是现在被很多无良商家拿来作为赚黑心钱的依据资本。因为现在
孩子
都父母都重视孩子的起步。商家就拿这句话来骗父母的血汗钱。特长班儿。补习班。应运而生,良莠不齐。
为什么说“不要
让孩子输在起跑线上
”
答:
"不要
让孩子输在起跑线上
"这句话体现了一种对孩子教育和未来发展的深切关注。这个说法背后的核心理念是,孩子的早期教育和成长环境对其未来的学习、发展和成功有着重要影响。以下是几个方面的解释:1. **早期教育的重要性**:研究表明,儿童的大脑在出生后的前几年发展最为迅速,这个阶段的学习经历...
“不要
让孩子输在起跑线上
”这句话究竟对不对?你是如何理解这句话的...
答:
功能方面,新生儿吃奶,生牙,青春期发育等,这些提前了不好,延后了不好。是正常与病的范畴。体能方面,翻身,会坐,站立,走,跑等等。这些经过训练掌握的快一些,对宝宝一生的影响没有多大意义。以三个月翻身为例,经过训练两个半月就能翻身,没训练四个月会翻身,两者对宝宝健康成长,没有多大差别...
“别
让孩子输在起跑线上
”有道理吗?你怎么看这句话?
答:
这个前提就是中国式家长对于教育孩子有一个根深蒂固的隐含假设:赛道假设。中国家长有一个经常使用的、典型的、错误的隐含假设:赛道假设。赛道假设直接导致了典型的教育思维:不要
让孩子输在起跑线上
。暗自认同赛道假设的人,认为人生就是一场漫长的比赛,比赛的项目是设定好的,而获胜者寥寥无几。于是...
不要
孩子输在起跑线上
。是什么意思。
答:
这是比喻的说法,意思是
不能让孩子
刚一开始上学就处在落后于其他孩子的状态中。这样很不公平,不利于孩子学习的正常发展。
起跑线
是体育竞技比赛的词语,田径比赛中起点处的横线就是起跑线,运动员排列一起,听裁判口令响起,同时开跑,反应慢的人就被反应快的人超越了。
不要
让孩子输在起跑线上
,后面一句是什么?_?
答:
卢梭是自然主义教育家,爱弥儿全篇更是关注儿童的自然成长,他要是知道自己的话被曲解至此,不知会作何想。在我国,太多的辅导机构会和家长说,千万
不能让孩子输在起跑线上
。有的孩子刚上幼儿园或学前班,家长就拉着孩子上各种班,学各种才艺,孩子正常的游戏时间都没了,殊不知游戏是儿童最好的教育...
不要
让孩子输在起跑线上
!你同意这句话吗?为什么?
答:
其次,如果父母秉持着不
让孩子输在起跑线上
的教育理念,只会增加孩子的心理压力。在孩子很小的时候,父母就把孩子送到各种辅导班,孩子的心理压力也是很大的。在这个时候,孩子的心里还不是很成熟,他们也根本不了解父母的良苦用心。他们直接感受到的就是父母逼着自己学各种各样的东西。这个时候就接触到...
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