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下列词语使用不恰当的一项是
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句子中加点
词语使用不恰当的一项是
( )。
答:
【答案】:C C项参差不齐指高低长短不一。这里可用“良莠不齐”。因此本题选C。
下列词语运用不当的一项是
( )(2分)
答:
【答案】B 【答案解析】试题分析:
B中“喜出望外”褒义词,不能用于此环境
。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
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句中加点
词语使用不恰当的一项是
( )
答:
使用不恰当的一项是(D )【
触类旁通
】:懂得或掌握了某一事物的知识或规律,就可以从而类推了解同类的其他事物,这里是指树木的根系茂盛发达,用【触类旁通】不当。
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加点的
词语运用不恰当的一项是
答:
井然有序
【解释】:井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。惟妙惟肖【解释】:描写或模仿的非常逼真。推重【解释】:对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价,表示十分重视 《本草纲目》深受人们的推重。根据意思不恰当的一项是B ...
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句子中加点
词语的使用
,
不恰当的一项是
( )
答:
重在“实现”,而不是“出现”,侧重指希望发生的事。
以儆效尤
:指处理一个坏人或一件坏事,用来警告那些学着做坏事的人。打擦边球:打乒乓球时,侥幸打了从对方球台边擦过的球,使对方难以接住而使己方得分;比喻行为已经达到规章制度所能容许的边缘而又尚未出格 考点:正确使用词语(包括熟语)。
下列
加点
词语使用不恰当的一项是
()
答:
美不胜收是 【解释】:胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。安然无恙是 [解释]恙:病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。所以错误的是C
3、
下列
画线
词语使用不恰当的一项是
() A.语文老师总是不胜其烦地给我...
答:
不恰当的一项是
(A)不胜其烦改为不厌其烦,老师总是不厌其烦地给我辅导功课
下面词语
搭配
不当的一项是
() A.清苦的生活 B.岌岌可危的村民 C.细软...
答:
答:应该是选择C项。
下列
句子中,划线的
词语使用不恰当的是
( )。
答:
【答案】:C A
项
“陈芝麻烂谷子”指陈旧的事情,符合语境。B项“泥菩萨过河——自身难保”意思很明了,自己都救不了,当然“救不了你”。D项“三下五除二”指干事麻利,效率高,符合语境。C项“杀回马枪”是反戈一击的意思,
用
在此不合语境。
3、
下列
画线
词语使用不恰当的一项是
() A.语文老师总是不胜其烦地给我...
答:
“语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课”中的“不胜其烦”
使用
错误。“不胜其烦”指烦琐得使人受不了,应该用“不厌其烦”,意思是很有耐心。
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