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上海伤仲永几年级
伤仲永
的作者
答:
鲁教版 六年级下册12课文《伤仲永》
;人民教育出版社 六年级下册第二单元12课《伤仲永》;上海教育出版社 出版语文教材七年级第一册(初一上学期)第一单元“成长纪事"第4课,《伤仲永》(节选前两段);语文出版社 出版语文教材人教版七年级第一册(初一上学期)第六单元23课《伤仲永》。人教版 ...
伤仲永
是初中
几年级
的课文
答:
七年级
。根据百度文库查询,《伤仲永》是人教版、部编版初中七年级下册的课文,选在人教版七年级下册第一单元的第五课,作者是北宋文学家王安石,这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
请问:
伤仲永
这篇短文是
几年级
的课文?
答:
《伤仲永》是七年级下册的课文
。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天...
上海市七年级
语文下册13首文言文
答:
【篇目一】《
伤仲永
》金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不...
七年级
下册语文课本《
伤仲永
》的12个"之"的解释
答:
仲永
五岁时,不曾认识书写工具。有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异,借邻居家的给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和使同族人按照辈分、亲疏的宗法关系和谐地相处为内容,传送全乡的秀才观赏这首诗。从此,指定物品让他作诗,仲永立即完成,诗的文采和道理都...
七年级
语文下册文言
伤仲永
的课文
答:
伤仲永
shangzhongyong(王安石) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻...
伤仲永
全部翻译!!急需~
答:
人教版
七年级
下册第一单元第5课《伤仲永》;上海教育出版社出版语文教材七年级第一册(初一上学期)第一单元“成长纪事"第4课,《伤仲永》(节选前两段);语文出版社出版语文教材人教版七年级第一册(初一上学期)第六单元23*课《伤仲永》。作者 简介 王安石(1021年1月18日-1086年5月21日),...
伤仲永
初中还是高中
答:
初中的。《伤仲永》是人教版
七年级
语文下册第一单元的第五篇课文,是这一册的第一篇文言文。这个单元安排的是以“成长”为主题的文章,通过了解课文中人物的成长历程,让学生能够正确对待成掌中的苦与乐、得与失、成与败。《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文,作者由方仲永的故事引发议论,...
7
年级
下册语文第5课《
伤仲永
》的翻译。
答:
金溪平民方
仲永
,世代以种田为业.仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.父亲对此感到惊异从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母,团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏.从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得...
七年级
下册语文
伤仲永
课,作者对方仲永是怎样的态度和情感
答:
对他的惋惜 可叹 对 一个未来才子逝去的痛心 对他长辈目光短浅的愚蠢的痛狠
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