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三年级小学英语说课教材分析
pep
小学英语说课
稿参考
答:
一、
教材分析
本课内容出自PEP教材
三年级
下册第六单元《At the Zoo》,第一课时包括Let’s learn和Let’s do.主要教学四个形容词small, big, long, short,并能根据指令做出相应的动作。教学实践中我们发现:基于学生学习心理和各阶段身心发展特点,很多相关的知识点采取了分散教学的方法,让学生循序渐...
关于
小学三年级英语
课
说课
稿一《WeLoveAnimals》
答:
小学三年级英语
教学的核心目标在于培养学生的自主学习能力和创新能力,通过生活实际与语言教学的紧密联系,实现语言的交际功能。以下是关于《We Love Animals》的
说课
内容,它将
教材分析
、教学目标、重难点设定、教学策略和过程进行详细介绍。教材分析本课选用的是义务教育课程标准实验教科书,三年级上册第四单元...
英语小学说课
稿范文三篇
答:
篇一、
英语小学说课
稿范文 一:说
教材
我说课的内容人教版
三年级
下册 Unit 3 How many? 第二课时。本课是功能型的交际训练课主要是让学生掌握和运用询问多少的句型:How many…… can you see? I can see …以及单词:eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根据
小学英语
课程标准,我将本课教学目标设计如下: (一...
小学英语三年级
上册第四单元We Love Animals
说课
稿
答:
一.
教材分析
:本次
说课
我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书,
小学三年级
上册第四单元We Love Animals。 本套教材非常注重学生语言应用能力的培养,从学生的角度来讲,基础教育最主要的任务是要学会学习,开发自主学习能力,培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学...
小学生英语说课
稿范文(三篇)
答:
【篇三】
小学生英语说课
稿范文 一、说
教材
: 1、教材内容 本节课是人教版小学英语 PEP 教材四
年级
上册 Unit 2 My schoolbag 中的第四课时,内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。本课的主要内容是学习生词 twenty-one ?thirty, thirty-one ?forty, forty-one ?fifty,以及会运用句型 How many ...
人教版
三年级英语
上册Hello
说课
稿
答:
教材分析
:本教材是2012年春季人教版本,
小学英语三年级
上册Unit1《hello》该单元共六个课时,对初学英语的孩子们起着启蒙教育,激发兴趣的作用,因为本单元以简单的问候语句型为主线,贯穿学习文具类单词类单词如crayon,pencil,eraser,ruler,bag,book等,让学生初步掌握简单的问候语句型,以及相关的交际用语...
小学生英语说课
稿范文(
3
篇)
答:
【篇一】
小学生英语说课
稿范文 一、
教材分析
说课地内容是牛津版小学英语5B地Unit 8,这个单元地核心内容是"周末活动"情节。本单元和Unit 4地What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元地四会内容和昆虫名称。涉及地句型有:How do you spend your weekends?
小学生英语说课
稿范文三篇
答:
【篇一】
小学生英语说课
稿范文 说
教材
: 1.教材内容 本节教材重点围绕节日展开,围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ?并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一...
【
说课
稿】外研版
小学三年级英语
上册说课稿三篇
答:
因此,我会把精力放在情景的设计上,鼓励学生参与活动,让学生在集体的情景中乐学
英语
、掌握英语、会用英语,并保持强烈的学习情感和兴趣,促进学生的英语学习能力得到发展。 二、结合内容说
教材
通过教学“My bedroom has……”这个句型,使学生学会用简单的语言描述自己的卧室,并学习一些关于房间物品的单词。本课是这个...
《PEP
小学英语
》
说课
稿
答:
《PEP
小学英语
》
说课
稿1 一、说
教材
《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写,以素质教育为根本指导思想,着重培养学生运用英语的能力。同时体现出外语教学的跨文化教育本质,坚持兴趣第一的原则。课文内容新颖、实用,有趣味性、有时代感。所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。
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