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三年级培优辅差工作计划
小学
培优辅差工作计划
答:
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高和发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”实施特殊教育
计划
,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好
培优
补差
工作
,从而,让优生更优,差生不差,共享成功。根据我班实际情况,经认真考虑,特制定培优补差计划。
小学
培优
转
差工作计划
答:
将学困生转化工作纳入教师考核方案中,与班主任的考核挂钩,与教师的评优和职称评定挂钩,对转化“学困生”工作实绩突出的教师进行表彰奖励,对转化成效差、辍学率高的班级实行一票否决制,切实保证教育和转化学困生工作落到实处,收到实效。小学
培优
转
差工作计划
2 一、指导计划 提高优生的自主和自觉学...
小学
培优
补差
工作计划
答:
小学
培优
补差
工作计划
1 新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新数学课堂,就要切实抓好班级的培养补潜工作。 一、思想方面的培优...
小学班级
培优
补差的
工作计划
答:
小学班级
培优
补差的
工作计划
1 一、 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊...
三年级培优计划
及措施
答:
三年级培优计划
及措施如下:一、学生情况分析 共有学生XX人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍有部分...
小学班级
培优
补差
工作计划
答:
在这个学期的
培优辅差
活动中,培优对象能按照
计划
提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施
辅差工作
,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,...
培优
补差的
工作计划
答:
三、指导目标: 在这个学期的
培优辅差
活动中,培优对象能按照
计划
提高数学计算和知识的运用能力,成绩稳定在100分以上,并协助老师实施
辅差工作
,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是计算这一基本的能力。 四、指导内容: 培优主要是继续提高学生的解题能力和知识灵活运用能力。介绍...
小学
培优
补差
工作计划
答:
在这个学期的
培优辅差
活动中,培优对象能按照
计划
提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在96分左右,并协助老师实施
辅差工作
,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。 三、定内容: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,...
三年级培优辅差工作计划
书格式
答:
【篇一】
三年级培优辅差工作计划
书范文 在一个班集体中,我们所面对的每一个学生都是一个不同的个体,在学习的过程中难免会有程度上的差异,因此会出现一批表现优秀成绩优秀的学生,和一批表现较差学习较落后的学生。这便是我们所说的优等生和后进生。对于三年级的学生而言,两者之间的差距并不在于知识方面,更多的...
小学
三年级
语文
培优辅差工作计划
答:
因此,特制定本班语文
培优辅差工作计划
。 一、工作目标 1.学生热爱学习,有良好的学习行为习惯。 2.班集体学习氛围浓厚,学生互相帮助互相促进,形成良性竞争。
3
.使优秀的学生更优秀,使后进的学生成绩提高,并有信心变得更好。 4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法,能持续发展下去。 二、具体内容 培优...
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