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三峡课后反思
三峡
教学
反思
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三峡
教学
反思
范文1 《三峡》一文通篇只有一百五十五个字,但却已把三峡的形势和一年四季的景色,绘声绘色地表现出来。其中写到:急流奔泻、飞舟御风、碧潭白浪、瀑布悬泉、峡谷深涧、悬崖怪柏、水清山峻、草茂木荣、猿啸寒林、音回空谷、巴蜀渔歌、凄清谣谚……三峡七百里山川风物,万千气象,春夏秋冬、景色变幻,无不...
《
三峡
》教学
反思
答:
《
三峡
》教学
反思
1 回想整个教学过程,我感到有以下几点值得反思,以利于今后的教学。 一、遵循新课标理念,结合文本特点,对课堂设计进行了大胆的尝试和创新。 传统文言文教学过分重视文言知识传授的倾向,使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句的理解和落实,这显然是急功近利的做法,其结果必然是肢解了作品,只见...
八年级上册《
三峡
》教学
反思
答:
八年级上册《
三峡
》教学
反思
1 《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作。虽然编者认为它是一篇地理著作,但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌,真让我叹为观止。 仁者乐山,智者乐水,这或许是中国古代文人共有的人文品格吧。谢灵运这样,陶弘景也这样,苏轼也这样,更不用说陶渊明、郦道元这些人了。郦道元...
八年级语文上册《
三峡
》教学
反思
答:
人教版八年级语文上册《
三峡
》教学
反思
一 《三峡》一文是人教版八年级上的教材,这是一篇阅读文言文,作者以极其精炼、优美的语言饱含深情地向我们展示了雄伟、壮丽的长江三峡。根据课标对阅读的要求,即培养学生具有感受、理解、欣赏的能力,使学生受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美的乐趣,我精心设计了两个教学目标 (1...
《
三峡
》语文
课教学反思
答:
接下来,进入品读课文,赏析美景环节。通过展示画面,回顾文本优美语句,品味
三峡
景色的美丽。教师指导学生谈自己喜欢作者笔下的`什么景象,并再次组织有感情朗读课文,小组交流,后班内交流,水到渠成地生成三峡特点的概括。最后,结合课堂内容,拓展延伸,进行课堂练笔指导学生拿起手中的笔,从文本中探寻美点...
《
三峡
》
课后反思
(1)
答:
去过
三峡
的同学,可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工,也可能会因江面上飘浮着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染,还可能会因新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟力,你也许会让思绪倒流,追溯三峡的过去,想—睹她在历史上的真容:学习了郦道元的《三峡》之后,我们将会有怎样的...
《
三峡
》教学
反思
答:
《
三峡
》是八年级上册第三单元的第一篇古文。这个单元集中安排了古文阅读,可想编者的意图是想让学生读更多的古文,感受古文的精妙。作为单元的第一篇课文,应属教读课文,所以我在教读时,特别强调读法的指导。经过学习,与学生一起总结出了古文阅读的“四步法”:—、读...
《
三峡
》教案
答:
《
三峡
》教案 篇1 【教学目标】 1、节奏分明地朗读课文,疏通文章大意,并能当堂成诵。 2、学习积累重点词语。 3、品味文章语言,展开想象,体味作品意境。 4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。 【教学重点】 对照注释,疏通文意,展开想象,品味语言,反复朗读,当堂成诵。 【课前准备】 学生:查找有关三峡资料,开...
初二《巴东
三峡
》教学设计与
反思
答:
2.和学生一起感受了
三峡
无比雄伟奇丽的景色,也为祖国的山河壮丽感到骄傲和自豪,也会更加热爱我们的祖国 (六)教学
反思
《巴东三峡》选自语文版第一单元,是一篇游记文章,游记文章需要学生掌握游踪、景物的特点和感情。我设计的这节课是一堂网络教学课,以互联网为大前提,为学生提供丰富的学习资源,...
语文七年级上册第四单元教学教案
答:
三峡
夏:大水猛涨,江流湍急 水:冬春:素湍绿潭,清荣峻茂 秋:林寒涧肃,哀猿凄清 九、教后
反思
: 十六、济南的冬天 老舍 教学目标: ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。 ④培养学...
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