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一年级语文雨点儿课文
《
雨点儿
》的
课文
原文是什么?
答:
《
雨点儿
》
课文
原文:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿...
小学
一年级语文
上册
雨点儿课文
什么从对面走来
答:
原文如下:数不清的
雨点儿
,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。
雨点儿课文
原文
答:
雨点儿课文
原文 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的...
一年级
上册《
雨点儿
》
课文
答:
数不清的
雨点儿
,从云彩里飘落下来。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。” 不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。 拓展阅读 《雨点儿》教案
1
...
雨妈玛提着水壶给大树送点啥
答:
雨妈玛出自
一年级
的
语文课文
《
雨点儿
》教案设计,课文内容是雨妈玛提着水壶,它来到了花坛旁边,给五颜六色的花轻轻的酒水,鲜花格外娇艳。雨妈玛提着水壶,又来到了田边为小苗浇灌,小苗茁壮成长。雨妈玛又提着水壶来到了大树旁,为大树洒水就像换了一件新衣裳,雨妈玛提着水壶,到了很多的地方,它不辞...
一年级语文
上册《
雨点儿
》的教案
答:
一年级语文
上册《
雨点儿
》的教案篇1 教材分析: 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。
课文
用拟人的手法,通过大雨点和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩飘落下来的,有了雨点儿的滋润,花更红了,草更绿了。 本课内容浅显,情节性强,文中第五小节给我们留下了研究空间,有利于学生...
部编版
一年级
上小学
语文
说课稿:《
雨点儿
》
答:
一、说教材:《
雨点儿
》是人教版小学
语文
实验教科书
一年级
上册第六组中的一篇科学童话。文本第一次出现了对话,语言生动优美、富有童趣,内容虽浅显易懂,但内蕴丰富:雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神,透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。由于童话浅显易懂、生动形象,从儿童的情感世界出发,所以...
一年级语文
《
雨点儿
》教案设计
答:
一、复习导入。(用时:5分钟)
1
.课件出示下雨图,谈话:小朋友,昨天我们结识了一位新朋友,它叫——
雨点儿
,这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。2.过渡:想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的。组织学生开火车认读生字。二、品读
课文
。(用时:25...
雨点儿一年级课文
怎么停顿
答:
在朗读
一年级
的
课文
《
雨点儿
》时,我们需要根据句子的内容和意义来进行适当的停顿。以下是一些可能的停顿位置:1.在每句话的开头,我们可以稍微停顿一下,这样可以帮助听者更好地理解句子的主题。例如,“雨点儿落在了/地上。”2.在描述动作或状态的句子中,我们可以在动词或形容词后面停顿,以强调这个...
雨点儿一年级课文
怎么停顿
答:
分别是:
1
、数不清的/
雨点儿
,从云彩里/飘落下来。半空中,大雨点儿/问/小雨点儿:“你/要到/哪里去?”2、小雨点儿/回答:“我/要去/有花有草的/地方。你/呢?”3、大雨点儿/说:“我/要去/没有花没有草的/地方。”4、不久,有花有草的/地方,花/更/红了,草/更/绿了。没有花/...
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