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一年级语文《吃水不忘挖井人》教学反思
《吃水不忘挖井人》教学反思
答:
《吃水不忘挖井人》教学反思1
《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材文章,它离现在的学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在以前的教学中,大多数孩子只能说出“毛主席是个好人”,其他一无所知,所以整节课孩子一点兴趣都没,就在死读书,一节课下来效果极差。所以在这次的教学中,我想如果让孩子亲眼看看那样...
《吃水不忘挖井人》语文教学反思
答:
《吃水不忘挖井人》语文教学反思
篇1 《吃水不忘挖井人》是人教版
一年级
下册《识字6》中的第一篇文章。新课程改革后,语文新教材中每一篇课文后都有一个实践性内容。 从实施新课改到现在,我一直只重视课文后面安排的的实践题,在上了《吃水不忘挖井人》一课后,让我改变了自己的看法,也真正体会到了实践操作题...
吃水不忘挖井人教学反思
答:
1、
吃水不忘挖井人
的课文告诉我们人要知恩图报。2、吃水不忘挖井人”,讲的是毛主席在江西领导革命时,住在一个小村子里,当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时,决意带领乡亲们挖一口水井,并且亲自带头挖,终于第一口水井挖成了,乡亲们吃上了甘甜的井水。3、解放后,当地人民在井旁立了...
《吃水不忘挖井人》教学反思
答:
《吃水不忘挖井人》教学反思
(一) 这两天有外校老师来我校听课,我讲的是《吃水不忘挖井人》。这是一篇具有深刻教育意义的课文,课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水,乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这样一个故事。 由于文本内容与学生生活实际...
吃水不忘挖井人教学反思
优缺点
答:
吃水不忘挖井人教学反思
优缺点:应该以学生为主导地位,老师加以引导。一、
反思教学
:所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...
《吃水不忘挖井人》教学反思
答:
《吃水不忘挖井人》
这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时帮助乡亲们挖水井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井边立碑,表达了对毛主席的感激和崇敬之情。我在
教学
本课时,采用直观形象的手法让学生认识“井”字,并随课题识字,分散了识字的量,通过游戏的方式,让学生体验到识字的快乐...
吃水不忘挖井人
读后感
答:
今天,我们上了一篇叫
《吃水不忘挖井人》
的课文,这节课梅老师讲:有一个村叫沙洲坝,那里没有水,渴了要去很远很远的地方去挑水,后秋毛主席就带着战士和乡亲们去挖一口井,解放后,他们就在井的前面立了个牌子“吃水不忘挖井人”,人们看到这个牌子就想起了毛主席。我还会说类似的 句子 :...
一年级语文教学反思
集_部编版一年级下册语文教学反思
答:
一系列教学活动,既激发了学生的阅读兴趣,又注重了对学生阅读方法的引导,从而使学生投入到阅读活动中,并获得了分享阅读带来的喜悦。 1
吃水不忘挖井人
教学反思
1.在教学时,为了让学生体会到水的来之不易,我让学生先了解沙洲坝的地理环境,出示童谣“沙洲坝,沙洲坝,...
一年级语文
下册第六单元授诛内容
反思
怎么写
答:
22.
吃水不忘挖井人教学反思
一在本节课教学中,我吸取《识字6》中集中出示词语的教训,牢记生字词的教学要看具体情景,采用边理解课文内容边板书词语,在这个过程中识记生字、理解词语,感觉效果比较好,但是我又反思,学生对字词掌握得比较好了,但是对正文的阅读感知又变得比较弱,会不会在理解课文过程...
九月份
语文教学反思
答:
九月份
语文教学反思
2 本单元以“革命传统”为主题,组织了三 篇课文。课文都是从“为民服务,与民交友”的角度描写了三位革命领袖。
《吃水不忘挖井人》
讲述了毛主席在江西 领导革命时为老乡挖井,解决村民生活困难的故事,表达了村民对毛主席的感激之情。《难忘的泼水节》体现了周总理和傣族人民的深厚感情。《朱德的...
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