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一年级认识人民币教案
一年级
数学
认识人民币教案
答:
1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分.掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的化聚
。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。 教具准备 1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。 2.1角的硬币10个,用胶布粘连在一起;1分的硬币l个,用胶布粘在...
认识人民币
教学设计、说课稿(能手课)
答:
1.使学生认识各种面值的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分
。2.经历知识的形成过程,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3.通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能,。培养爱护人民币的情感、养成勤俭节约的好习惯。教学重、难点...
《
认识人民币
》说课稿
答:
1、教学内容:教科书46-47页
2、教材简析:一年级儿童年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的
。因此我根据教材先①集中学习认识各种面值的人民币。②创设购物活动,同时开展主要用元为单位的人民币进行买卖的购物活动。3、教学目标:①使学生认识各种面值的人民币。②进一步...
一年级
数学《
认识人民币
》优质教学说课稿3篇
答:
一、教学目标与方法
一年级
学生在已有生活经验基础上,开始系统学习《
认识人民币
》。教学设计围绕生活情境展开,如购物体验、换算练习和模拟超市活动,让学生在实践中理解元、角、分的关系。注重开放性和创新性教学,强调社会联系和数学兴趣的培养。二、学情分析与策略 学生虽然在生活中对人民币有所接触,...
一年级
《
认识人民币
》教学设计
答:
一年级认识人民币
的教学设计 目标明确:通过活动让学生认识不同面额的人民币,理解元、角、分的进率,并能在购物中应用。重点在于人民币的认知和单位之间的换算。 方法多样:采用小组合作学习模式,通过实际操作和游戏,如模拟购物、兑换钱币等,让学生在实践中掌握知识。 实例丰富:例如,通过比较...
《
认识人民币
》说课稿
答:
《
认识人民币
》说课稿1 说教材: 一、苏教版
一年级
下册第五单元《认识人民币》第一课时。 二、教学内容的地位、作用和意义: 本课是在学生学过100以内的数的读写的基础上教学的。因为人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是一致的,所以学生掌握这部分知识,难度不会太大。学过100以内的读写法后,认识...
小学
一年级
数学
认识人民币
说课稿三篇
答:
小学
一年级
数学《
认识人民币
》说课稿一 一、教材分析: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。 本节课教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社会生活...
一年级
下期数学
认识人民币教案
怎么写
答:
新人教版
一年级
下册数学《
认识人民币
》教学设计板书设计
教案
第五单元:认识人民币单元教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析:本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100...
如何教小学
一年级
数学
认识人民币
答:
(
1
)、师:中国的钱币叫人民币,你们
认识人民币
吗?(2)、操作初认人民币 师:将桌面上的人民币拿出,先自己认
一
认,再在小组内交流,看谁认得多(学生活动)a:汇报认识情况(学生回答,师板贴人民币:硬、纸币)问:观察这人民币,你发现了什么?(学生回答)师:纸做的钱币是纸币,金属做的...
求一篇人教版小学数学
一年级
下册《
认识人民币
》的教学设计
答:
教学准备:课件、学生学具(真币、模拟
人民币
)、小黑板、储蓄罐。教学流程:
1
、情境引入:谈话,说话。2、
认识
活动:介绍、整体认识。3、探究元角:1元=10角→进一步认识元与角的关系→运用。具体教学过程:一、从生活出发,创设情境,引入新课:1、师生谈话:教师出示一件物品,吸引学生的注意力:一...
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