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一年级老师谈幼小衔接
幼小衔接
应该怎么做,听听小学
老师
怎么说
答:
在这个
幼小衔接
的暑假,作为家长我们应该和孩子们做什么准备,来应对即将到来的小学生活呢?我们要做好心理准备,能力准备,习惯准备,知识准备和物质准备。首先、心理准备。那小朋友们参加的参观小学课堂就是一个很好的准备,要树立“我骄傲,我是小学生啦”的自豪感,一定记得要肯定
老师
,千万别吓唬孩子...
一年级教师
如何做好
幼小衔接
工作
答:
一年级教师
如何做好
幼小衔接
工作 先从生活习惯开始说起。好的生活习惯有那么多个,对于大多数家庭来讲一个月时间内就全都培养起来肯定是不现实的,所以捡最重要的两个方面(学校生活、劳动)着重培养才是王道。比如学校生活方面,主要是让孩子能够掌握一些基本技能,像如何使用橡皮、刨笔机、剪刀等。一年...
幼小衔接
教育中,
一年级
的
老师
应该具体的应对对策?
答:
第一点,要熟知教材,对自己要教授什么样的内容有深入的了解。做好
幼小衔接
工作,
教师
就要对学生进入
一年级
以后,将要学习什么样的课程要了解透彻。换句话说,要想把握好幼儿园与小学数学教学的衔接,首先需要熟悉大班学前班的数学教材和教学要求,了解学前数学知识的深度和广度,了解学前数学教师的教学情况,...
一线
老师
对
幼小衔接
的建议有哪些?
答:
建议如下:
1
.小学
老师
不一定喜欢提前接受知识的孩子,除非他完全不会出现上面说的现象。但从利于孩子的学习习惯培养和思维发展来讲,也不建议太早学过量知识。2.现在的大潮流是幼儿园阶段,已经开始学习写字和数学,小学班里的大部分孩子也都或多或少的接受过
幼小衔接
的学习,有时候也的确会让老师无意识...
教师
如何做好
幼小衔接
工作
答:
幼小衔接
的意义
1
、培养良好的学习习惯 从小养成好的学习习惯,将使幼儿终身受益。如爱看图书的习惯,.做事认真的习惯,注意力集中地听
老师
讲话的习惯,保持文具、书本整洁的习惯等。许多人认为这些是小事,“树大自然直”嘛。这种观点是不对的。习惯不好,以后很难纠正,对学习的危害是很大的.。
教师
和...
浅谈
怎样做好
幼小衔接
工作
答:
2、学习习惯和常规要求上互相
衔接
。培养良好的学习习惯,使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情,如果这些基本姿势不正确,在高年级纠正往往收效甚微。因此,在幼儿园和小学
一年级
这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。在大班后期可以进行专门的...
浅谈
如何做好
幼小衔接
工作
答:
关键词:
幼小衔接
;方法与策略 一、知识准备问题的探索与研究 在知识准备的问题上,其实一部分小学
教师
并不反对这种行为,有的教师认为“大班幼儿多学一些知识,会为小学的学习打下一定的基础”。但是几乎所有的教师都十分反对完完全全地学习与小学
一年级
的课本一模一样的知识。过度关注知识上的准备,提前...
浅谈
怎样搞好
幼小衔接
工作
答:
(
1
)与
教师
沟通孩子在学校的状况,配合教师有针对性的引导自己的孩子,从学习,玩耍,交际,自我处理问题等方面做好
幼小衔接
工作。(2)在生活中锻炼孩子的能力。扫地,穿衣,待客之道,帮助孩子学会规划自己的时间。制定学习任务等等。三、幼小衔接过程中我们要遵循那些原则 1.爱的原则 每个孩子都是可爱...
老师
如何做好
幼小衔接
答:
第一、培养幼儿规则意识 ,形成良好的生活、学习习惯 我们可以通过日常生活活动,培养幼儿理解每个活动的规则,帮助幼儿掌握执行规则的能力,鼓励幼儿在活动中发现规则,及没有规则带来的后果(破坏图书等)。第二、培养幼儿的责任感
老师
要让幼儿认识任务的含义,意识到老师或成人信任你,才给你布置任务,培养...
一年级
班主任如何做好
幼小衔接
工作
答:
要对刚上学的小学生有耐心.多对他们一些关心.让他们有安全感.信任感.让他们顺利从幼儿园到小学生的过渡
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