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一年级升国旗范读
《我多想去看看》教学反思
答:
《我多想去看看》以第一人称的口吻,分别借两个孩子之口讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的
升旗仪式
,北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲,抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 1、自主阅读,注重感悟。
一年级
的小学生感性意识比较强,教学中,我尽量避免抽象的说教讲解,利用鲜活的画面引发学生...
苏教
一年级
语文课件
答:
(多媒体课件演示
升国旗
时小朋友们的动作。)我们在升国旗时,该怎么做?(立正。敬礼。)教师小结:国旗代表一个国家的尊严,她是神圣不可侵犯的,我们每个人都尊敬她,所以,我们尊称国旗为“您”,表示对她的尊重。谁能读好第三句话?(指名读。配上动作读一读。) 三、有感情地朗读课文。 教师
范读
,学生跟读。知道了...
我多想去看看
一年级
语文教案
答:
个人练读后,检查。说话练习:我国的首都是我国的.国旗是 第二课时 一、复习导入
1
、抽读生字卡片 复习词语 2、朗读、背诵诗歌 谈谈观看
升旗仪式
的场景 3、看了天安门广场的升旗仪式,你最想说的一句话?指导有感情的朗读诗歌。(个人读—师生评议—教师
范读
—自由读—全班读)4、背诵课文。二、扩展...
一年级升国旗
教案
答:
生:我听到了国歌,想到了解放军叔叔在
升国旗
。 生:我听到了国歌,想到了每个星期一我们都要进行
升旗仪式
。 2.指导看图 师:我们实验学校每个星期一早上都要进行升旗仪式。你们看,这些同学正在举行升旗仪式呢!(出示插图),你们看,他们是怎样升国旗的? 生:有几个大哥哥大姐姐在升国旗。其他的同学在敬礼。 生:他们都...
一年级
语文《我多想去看看》教案
答:
3、指导朗读“遥远的北京城,有一座天安门,天安门上
升旗仪式
非常壮观。”教师
范读
、指名读,提醒学生朗读时语速舒缓,体现出“我”沉浸在遐想之中。4、再读“遥远的北京城,有一座天安门,天安门上升旗仪式非常壮观。”师:闭上眼睛,你们看到升旗仪式了吗?让我们一起来背这句话。生想象画面,背诵。5...
教学论文:如何指导
一年级
语文的朗读与背诵
答:
例如指导学生朗读
一年级
语文上册《
升国旗
》时,让学生结合看图和自己在每周星期一升国旗时的情境,激发学生带着对国旗的崇敬和对祖国的热爱感情用心去读,语调高昂;指导读好三句话分别读出自豪、激动、崇敬的心情;在此基础上放着《国歌》让学生一起去朗读(或背诵),自然而然地学生的学习兴趣就会被...
一年级
语文《我多想去看看》教案
答:
一年级
语文《我多想去看看》教案1 教学目标 1、通过学习课文,了解首都北京、天安门能
升旗仪式
,培养学生热爱祖国,热爱首都的情感。 2、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。 3、正确、流利地朗读课文。会背诵课文。 4、理解课文,体会“多想看看”的情感。 课前准备 1、师...
一年级
上册 《我多想去看看》课文
答:
只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的,一边是冉冉升起的.太阳,一边是在国歌声中飘扬的国旗,那种庄严的场面多么激动人心啊!同学们,你们想去看看吗?那我们一起来读读小作者的心愿,谁能把这个山村小朋友特别想看
升旗仪式
的心情读出来?指导朗读。四、激情感悟,指导说话。
1
、同学们,...
部编版
一年级
上册语文教学计划
答:
部编版
一年级
上册语文教学计划 篇1 一、学情分析: 本班共有学生45人。学生年龄小,自我约束力不强,因此,开学初,首先引导学生通过介绍我和我的家庭,增进相互了解,促进相互认识,更好地适应小学生活,同时鼓励学生牢记一些简短的口令,便于有序开展课堂活动;第二语文课堂教学中注重劳逸结合,逐渐培养学生的有意注意力。
一年级
下册语文教后反思怎么写
答:
如:在读第一、二行词串时,在指名读效果不是很好的时候就加以
范读
,看学生听得那么认真,我趁热打铁把边读边想象画面的方法交给学生,学生掌握了方法后比之前读得好多了。 8、《看菊花》教后反思兴趣是最好的老师,低
年级
阅读教学要始终把学生的兴趣放在第一位。如果说课的开头是其乐融融的,那么整堂课就有了一...
1
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