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一年级下册谁比谁多的题型
一年级
数学
下册谁比谁多
多少应用题
答:
1、小明买了两筐水果,一筐是苹果,有30千克。另一筐是鸭梨,其中有18千克,则苹果比梨多多少?2、甲图书馆有15000本书,乙图书馆有20000本书,求甲比乙多多少书?
比谁多多少比谁少多少
谁比谁多
多少谁比谁少多少口诀是
答:
比谁多多少
:前后加【例:比3多1是3+1=4】比谁少多少:后减前【例:比5少2是5-2=3】谁比谁多多少:前减后【例:5比几多3,几=5-3=2】谁比谁少多少:前后加【例:5比几少3,几=5+3=8】
小红有20个苹果,小兰有15个苹果,小红比小兰多多少个苹果?
答:
小红比小兰多 因此是 小红的数目减去小兰的数目 20-15=5个 小红比小兰多5个苹果
一年级
数学告诉有3个⭕和4个方框□,问
谁比谁多
是画图形还是填数字...
答:
答:□比○
多1
个 没有学减法,写 4比3大1(或者写4>3),答:□比○多1个
...一共有17个苹果和桔子比,
谁多
?多几个?(小学
一年级
数学)
答:
这就算出了橘子比苹果多了8个。为什么是橘子比苹果多呢?应为梨子的份数是一样的。而橘子和梨子是17个,苹果和梨子一共有8个,那么橘子就比苹果多。在做这道题是,
一年级
没教过方程,那么就可以用三角啊,圆形啊,来代替。我是今年的六年级学生,小时候这种题一直搞不清,后来我妈妈就是用三角,...
一年级比多
比少的技巧
答:
1、在教
一年级
“
比谁多
,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做。2、学会找“标准”,上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁作为标准? 答案:小红,“小红比老师矮”,以谁作为标准?答案:老师,比 谁 这个“谁”就是标准。
一年级
数学
谁比谁多
答:
无论是求
谁比谁多
,还是求谁比谁少,都是用减法计算,大数-小数=相差数。比较用减法,求总数用加法,提出3个问题就是按照这个思路来提。
怎么教
一年级比多
比少的题?
答:
比多
比少是小学
一年级
数学教学的难点,一年级学生形象思维为主,所以要结合实物,对比摆放,教会孩子掌握怎样比较和怎样计算的方法。1、明确谁跟
谁比
。例如苹果8个,梨5个,苹果比梨多多少个?(明确:苹果与梨比。)2、明确
谁多
谁少。(明确苹果多,梨少。)3、明确同样多。(从苹果里拿出5个,这...
如何教
一年级
孩子学
比多
比少的应用题
答:
在教
一年级
“
比谁多
,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做,如题目:苹果有47个,苹果比桔子少2个,桔子有多少个?部分学生就会算成47-2=45(个)。我让学生再读几次题,但是有部分学生换一
下
形式又不会做了。分析原因:这部分学生未能很好的...
一年级
数学 请问这种题怎么解答?
答:
观察图片,发现左边那只猫的鱼篓上写的是8,右边那只猫的鱼篓写的是9,而每条鱼身上都有算式,题目是谁钓的鱼多。意思应该是两只猫钓了好几只鱼,现在计算鱼身上的算式,把鱼放到相应的鱼篓里,看谁的鱼多。计算后,发现有四条鱼身上的算式得8,5条鱼身上的算式得9,所以是右边的猫钓的鱼多。
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