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一年级上册认识图形课后反思
小学数学
一年级
《
认识图形
》
教学反思
答:
教学
中,首先出示我收集的各种
图形
,让孩子们一一识别,然后让孩子们拿出自己的学具,试着把自己认为是同一类形状的物品分在一起,接着出示牙膏盒,让孩子了解它的大概形状特征,如数一数有几个面,哪些面的大小是一样的,这样引导孩子在有目的的思考中探究并
认识
,像牙膏盒这种有6个面组成的,对着的两个面的大小一样的...
小学
一年级
数学《
认识图形
》
教学反思
答:
【篇一】小学一年级数学《
认识图形
》
教学反思
《认识图形》这个教学内容是在
一年级上册
《认识立体图形》之后进行学习的,它通过立体图形和平面图形的关系引入教学。因为在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形,随时随地都能看到物体的面。这样就可以根据学生已有的生活经验,通过丰富的学习活动帮助其直观认...
认识图形教学反思
答:
认识图形教学反思
(一)认识图形这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识,这节课的教学,要求学生能够在实际情境 中识别这些图形,但不要求学生准确的表述这些图形的特征。“数学来源于生活,服务于生活”,基于学生在学习 以前,对这些立体图形已经有了一些认识,所以在教学时我从学生的实际生...
小学
一年级
数学《
认识图形
》知识点、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学
一年级
数学《
认识图形
》知识点 一、图形分类:1. 平面图形:包括正方形、长方形、三角形、圆形、平行四边形。2. 立体图形:包括长方体、正方体、圆柱、球体。二、图形的拼组:1. 两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形或大三角形。2. 至少需要四个小正...
小学关于《
认识图形
》
的教学
设计及
反思
答:
一、教材分析: 本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)
一年级
下册第4单元《有趣的
图形
》中的内容,教材从描(画、印)出简单几何体的面入手,引入平面图形,使学生直观
认识
一些平面图形,体会平面图形与简单几何体的头系。这体现了从立体到平面的设计思路,本
课教学
内容是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、...
一年级认识图形
评课优点缺点
答:
一年级认识图形
评课优点缺点如下:优点:1、寓教于乐
教学
中教师努力将教学内容融入到一环环的活动中,以活动贯穿始终。为学生说、想.创造恰当的氛围,创设必要的情境、空间。2、努力体现学生是学习活动的主体 新课程标准明确要求:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在本节...
北师大版
一年级
数学“
认识图形
”一课的实践式
教学
论文
答:
课后反思
1步,即教师结合课堂观察以及相关的作业了解学生的学习情况,对知识掌握情况不理想的学生进行深入了解,因材施教,同时从中反思自身教学方式,发现问题,改进教学。由此构成课前、课中、课后完整的实践式
图形认识
教学过程。 二、实践式教学的应用策略 笔者以北师大版数学
一年级
下册"
认识图形
"为例,探究实践式教学...
小学
一年级
数学《
认识图形
》教案范文
答:
【篇一】小学
一年级
数学《
认识图形
》教案范文
教学
内容:教科书第2页例1。 教学目标: 1、通过学习活动,使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形,能正确辨认和区分这些图形。 2、通过拼、摆、画、折、找等活动,使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。
《
认识图形
》公开课教案
答:
【1】《
认识图形
》公开课教案 教材分析与学情分析:1、
教学
内容:《认识图形》》是北师大版
一年级
数学
上册
第六单元第一节。这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习。学生在入学之前已经对立体图形有所认识,教材主要是通过从身边的图形入手,从生活中常见的立体图...
小学
一年级
数学《
认识图形
》教案
答:
【篇一】小学
一年级
数学《
认识图形
》教案
教学
目标: 1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作和观察事物的能力,初步建立空间观念。 3、通过学生小组活动,激发学习兴趣,培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。 教学重点...
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