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《马》阅读答案
<<马>>的
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只能说
马
是人类的朋友,人类却不是马的朋友 6:、“教育”一词是拟人化用法,指的是人类对马的驯养“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”包含两层含义:①指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;②指马从思想...
布封
《马》
的
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答:
1.自由、强壮、豪迈、犷野 2.“充沛的精力”指的是:强壮、轻捷和遒劲。“高贵的精神”指的是:自由、豪迈。3.因为欲望既平凡又简单,有足够的生活资源。
《马》
的
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题
答案
布丰
答:
.野马生活的特点是:行动自由,远离人群,自寻食料,采食新鲜,居无定所,融于自然;野马的这种生活特征,造就了野马充沛的精力和高贵的精神。(意思大致如此即可)23.野马的特性是:不凶猛,只是豪迈而犷野;互相眷恋,依依不舍;欲望既平凡又简单,总是和平生活着。 24.略。25.①用大多数家马...
马
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答:
1.文中写到的暴雨有什么特点?2.作者要写的是马,为什么要写暴雨?
答案
:1、冬夜雪原策马狂奔 夏日暴雨群马奔腾 2、运用烘托的修辞手法,突出在逆境中能够驾驭自己的命运,追求生命的自由之美;在闭塞中学会从现实的世界感受生活的美,充实自己的精神世界;然生命充满激情,活得昂扬热烈。
布封
《马》
的
阅读
题
答:
其次,“以丧失自由而开始”指
马
一出生就受到人的照顾,被人喂养,而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”,包含两层含义:(1)指马被套上缰绳,披上鞍辔,戴上衔铁,钉上蹄铁;(2)指马从思想上接受服从的观念,服从成为马的天性。这句话概括了人类对马所做的一切,表达了作者对马...
小学语文三年级组
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题
《马》答案
答:
酷爱答:文中指小公马很喜欢奔跑 酣睡答:文中指小公马在星光下沉睡着 纵情驰骋答:文中指小公马带着一群同龄马尽情地在草上奔跑 怪石嶙峋答:文中指小公马越过长的奇怪的石头旁边 三短文第二自然段主要从前胸嘴唇头躯体 这几方面写了小公马的外形 其他的
答案
自己努力吧 ...
马和马驹 求
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题
答案
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1.一只小马驹,厌倦了自己美好的生活,要离开那里,去别的地方生活。过程中的困难,让他意识到了“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。”2.小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。后来去找别的地方生活,路上的困难,使得它明白的一个道理:享受太多,...
论马文言文是小学还是初中
答:
于是,岳飞借论良马以喻论人之道,回答了高宗的询问。 后除岳飞为太尉,加食邑五百户,实封三百户,继又除宣抚使兼营田大使。三月扈从高宗至建康,论恢复大计。 此时为岳最得志的时期,《良马对
》
就是在这种形势下产生的。 2. 论马
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论马 骥不称其力,称其德也。臣有二马,故常①奇之。日啖②豆数升...
《马
的困惑》的
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!
答:
看看又把船抛在了后面,再次停在江边的草地上啃起草来.
马
正吃得津津有味,见船又优哉游哉地驶来了.它慌忙撒开四蹄便跑…… 就这样,马想摆脱船的追赶,船就像它的影子一样,怎么甩也甩不掉.马终于累倒在地上,眼睁睁看着船从自己的面前超了过去. 马有点儿不明白,高喊:“伙计,你说实话,咱们...
九方相马文言文
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1. 九方皋相马
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此其于马.已得之矣(代词,不译(宾语前置) 3.把下列各句译成现代汉语,使自己的精力集中起来,马) 4,必须透过现象,你) 年。 寓意,他怎么能懂得什么是好马:(到) 果,毛色公母都不知道.臣之子皆下才也(的) ①臣有所与共担纆薪菜者。 (1)子之年长矣 子:(回答) (3)三月而...
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涓嬩竴椤
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