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《蜀相》教学反思
语文在情感中升华:语文
教学
中的情感升华教学
答:
诗词
教学
也是情感教育的范例,我们可以通过诗词中的意象,让学生展开联想和想象的翅膀,体悟诗词中蕴含的思想感情,这样就容易让学生与诗歌中的感情产生共鸣,从而培养起各种纯洁而高尚的情操。如在教学杜甫
《蜀相》
这首诗的时候,教师可抓住“碧草”、“黄鹂”这两个意象引导学生展开联想:&...
九年级语文《隆中对》教案
答:
【
教学
方法】 朗读法 提问法 讨论分析法 多媒体演示等 【教材及学情分析】 本文中的故事在《出师表
》
和《三国演义》中都有不同角度的描写,九年级的学生对文言文的阅读已经有一定水平,因此对教材的横向联系和纵向拓展可适当加宽加深。 【教学过程】 (一) 导入新课 用课件播放《三国演义》片尾曲《历史的天空》,...
小学三年级语文《绝句
》
教案、
教学反思
及说课稿
答:
学生欣赏或跟唱三首杜甫的名作:《春望》、《登高》、
《蜀相》
。(激发学生学唱的愿望。) (四)进入第三章《开开心心地唱》,学生唱诗: 1、反复听《前出塞》的古诗演唱,背诵或跟唱均可。 2、自由背诵,男女生比赛背诵。 3、铿锵有力地跟唱一遍。 (五)认识诗人,了解诗作: 导:今天,我们在这儿能欣赏到这么...
精选《绝句
》
上课
教学
设计范文5篇
答:
《绝句
》
上课
教学
设计1 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。 教学重点: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。 2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 教学难点: 通过诵读古诗,感受春天...
九年级语文《隆中对》教案
答:
教学反思
: 《隆中对
》
是九年级上册第二单元的一篇课文,考虑到这一课涉及的内容比较多,有利于初三学生知识的融会贯通,所以我设计了以上的教学思路,总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础,所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。通过教学实践,我进一步体会到,在课堂上调动学生的积极性...
人教版九年级上册语文《隆中对》教案三篇
答:
教学反思
:《隆中对
》
是九年级上册第二单元的一篇课文,考虑到这一课涉及的内容比较多,有利于初三学生知识的融会贯通,所以我设计了以上的教学思路,总体来说效果很好。因为有七年级上册学过《出师表》做基础,所以我有意识的把教学设计进行了横向拓展和纵向延伸。通过教学实践,我进一步体会到,在课堂上调动学生的积极性很...
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