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《红星照耀中国》关于长征的思维导图
《红星照耀中国》红军长征思维导图
答:
如何制作
《红星照耀中国》的思维导图
?首先,从中心图像开始,向外放射出多条粗线条。接着,将主要分支与二级分支连接,再将二级分支与三级分支连接,依此类推。使用不同颜色表示各分支,以突显不同的主体思想。使用颜色和图像能够刺激大脑,增加思维导图的活力和吸引力,激发创造性思维。思维导图,又称...
《红星照耀中国》思维导图
(人物关系,主要事件)
答:
《红星照耀中国》
(Red Star Over China)原名
《西行漫记
》,为美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及...
红军长征
基本路线
思维导图
答:
红七军团的
长征
始于1934年9月,结束于11月,起点为中央苏区,最终到达闽浙赣苏区。红十军团的长征始于1934年11月,结束于1935年1月,起点为赣东北,在皖南伏击国民党军王耀武部时遭遇激烈反击,伤亡惨重;随后在皖南怀玉山遭到白军的围歼,除了参谋长粟裕率领的先头部队成功突围,其余部队全部覆没。红二十五...
六年级上册语文二单元
思维导图
怎么画
答:
六年级上册语文二单元
的思维导图
绘制如下:第二单元的主题是“重温革命岁月”,选文围绕这一主题,包括《七律·
长征》
、《狼牙山五壮士》、《开国大典》和《灯光》四篇文章。这些文章旨在引导学生理解课文内容,并感受革命先辈们的伟大精神。第5课《七律·长征》通过诗句概述了
红军长征的
艰难历程,展现了...
六年级上册语文二单元
思维导图
怎么画
答:
第5课《七律·
长征》
这首诗生动地概述了红军两万五千里
长征的
艰难历程,讴歌了
中国
工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。重点是理解诗句的含义,背诵这首诗歌。
思维导图
思路:围绕这首诗的体裁、结构和内容展开。第6课《狼牙山五壮士》课文记叙了抗日战争时期,五位战士诱敌...
红星照耀中国
内容提纲
答:
红星照耀中国内容提纲如下:《红星照耀中国》记录了作者在中国西北革命根据地实地采访的所见所闻,向西方读者乃至全世界真实描述了当时中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况,是一部非常有影响力的作品。下面就用
《红星照耀中国》思维导图
对主要内容进行梳理。大家可以看看哟!红星照耀中国主要...
请问五年级上册
思维导图
是什么?
答:
《长征
》
《红星照耀中国》
《欢乐颂(节选)》《新中国颂歌(节选)》《韶山出了个毛泽东(节选)》《两个红辣椒》《毛泽东与伤员》
思维导图
又叫心智导图,是表达发散性思维的有效
图形思维
工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性
的思维
工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与...
帮我搜闪闪的
红星思维导图
答:
1. 《闪闪的
红星》
描绘了
红军长征
北上抗日期间,一名红军后代儿童潘冬子在敌后根据地的生活与斗争。2. 小说通过潘冬子的第一人称回忆,展现了他在汉奸胡汉三迫害下的成长历程,时间跨度从1934年至新
中国
诞生前夕。3. 潘冬子这个角色从苏区的一名天真儿童,成长为一名自觉的解放军战士,体现了十五年的成长...
红星照耀中国
每章读后感 100字
答:
在
《红星照耀中国》
中,斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动,使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念,有了必须行动起来的新的信念。由于有了这一种思想武装,使得一批青年,能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年之久。他对
长征
表达了钦佩...
求飞向太空港
思维导图
答:
思维导图
如下:《飞向太空港》记录了
中国
西昌卫星发射中心以“
长征
三号”运载火箭成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事,其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情,也有东西方文明在现代卫星发射场上交汇时的碰撞与冲突。人物事迹 宋健:曾任航天部副部长,国家科委主任,支持中国研发商业火箭打入...
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