88问答网
所有问题
当前搜索:
《桂林山水》优秀教案
桂林山水
教案
答:
《桂林山水》
是一篇写景的经典之作,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点,在教学中,我认为以下几点做得比较成功: 一。抓住主线,了解课文内容 学习这篇课文,首先要让学生知道作者的写作顺序。课文开头一段引用名句“桂林山水甲天下”,以一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 一、概述
《桂林山水》
是小学语文S版教材四年级下册第六课。学时为两课时。 本文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,先用对比的方法描述了漓江的水,桂林的山的突出特点,然后,把桂林山...
桂林山水教案
答:
桂林山水教案
篇1 [教学目标] 1.认知目标:学会8个生字,能正确读下列词语: 漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 连绵不断 2.情感目标:了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的情感。 3.技能目标:有感情的朗读课文,背诵课文。 领悟作者抓住特点,运用对比、排比的写作...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 一、教学目标 1.通过读、理解欣赏文句的语言美。 2.通过电脑多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3.通过读、品味精美佳句,想象文句创设的情景美,并运用观景移情法领略大自然的美景。 4.体会山水合一的自然美,情景相融的美妙境地。能用“赞叹——描述”来抒发热爱自然美景的思想感情。 二...
桂林山水
教案
答:
过渡语:这节课我们来学习
《桂林山水》
这篇课文,体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水,他主要赞美了桂林山水的哪些特点。 二、整体感知 默读课文,一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下。” 三、初读课文 1.出示桂林山水图、指导学生按照先局部后整体,先山水后其他的顺序观察画面、谈感...
桂林山水
教案
答:
引导学生感受漓江的水,桂林的山那种独特的美。想象桂林山水的美丽景象,小学六年级语文
教案《
语文教案-
桂林山水》
。教学课时:两课时 第一课时 一.启发谈话,导入新课 二.直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。揭示操作步骤:1.第一步:找出中心句,理解意思,说说作用。(学生用喜欢的方式读...
桂林山水
教案
答:
那么
优秀
的
教案
是什么样的呢?以下是我为大家收集的
桂林山水
教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 桂林山水 教案 篇1 教学模式: 质疑问难,主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 引疑 疏导 点拨 教学目标: 1、 学会列提纲背诵课文。 2、 学会9个生字,理解...
《桂林山水》
的
优秀教案
答:
《桂林山水》
的
优秀教案
篇1 教学要求: ⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。 ⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法,把句子写具体。 ⒋学会本课10个生字,积累词语。重点理解“拔地而...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 设计理念 创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐。通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 设计特色 发挥个性,自主学习;像文对照,多向导读。 教学过程及设计意图 一、带学生进入图文描绘的美景中 ...
桂林山水教案
答:
桂林山水教案
篇1 教学目标: 1.理解课文内容,积累文中优美词句,有感情朗读、背诵课文。 2.了解作者的语言表达特点。 3.感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点: 理解课文内容,学习作者的表达方法。 教学难点: 学习作者的表达方法。 教学准备: 有关桂林山水的风光图片 教学过程: 第二课...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《秋天的雨》优秀教案
小学教案模板范文桂林山水
桂林山水课文原文教案
桂林山水教案两个课时
金色的草地课文教案设计
桂林山水教学设计优秀教案
四年级桂林山水课文原文
《桂林山水》教学设计
小学语文课程教学设计