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《春晓》歌曲教学设计
春晓教案
答:
春晓教案
篇1
教学
目标: 1、学生通过
歌曲《春晓》
的学习,感受
音乐
与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》, 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、小切分节奏练习、附点节奏的演唱 2...
春晓教案
答:
春晓教案
篇1 【教学目标】
《春晓》
是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下
教学设计
: 1、引入激趣: 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起...
小学
音乐《春晓》教学设计
三篇
答:
1、学生通过
歌曲《春晓》
的学习,感受
音乐
与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
教学
重点、难点: 1、八分休止符...
小学二年级语文
《春晓》教学设计
答:
小学二年级语文
《春晓》教学设计
篇1 教学目的要求: 1、学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字,做到能读会写、能结合诗句讲解其意思。 2、能理解各句诗的基本意思;能用自己的话讲解全诗的意思。 3、能朗读、背诵、默写课文。 4、体会诗的意境,产生“春天真美”的情感。 教学重点难点: 理解诗意,体会诗的意境。
春晓教学设计
答:
春晓
教学设计
1 教材分析:
《春晓》
是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。教学理念:学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习...
小学一年级
《春晓》教学设计
答:
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境和韵味。下面是我收集整理的小学一年级
《春晓》教学设计
,欢迎阅读参考!课前准备:1.每个学生自做一份本课生字小...
《春晓》
的
教学设计
答:
生:我们学了
《春晓》
。奶:什么春大春小的?什么意思呀?生:就是春天的早晨。奶:你把这首诗背给我听听。生:……奶:什么“春眠不觉晓”?哪个“眠”呀?“春眠不觉晓”是什么意思呀?生:……奶:什么叫“啼鸟”?鸟叫怎么可以用鼻子闻呀?生:……奶:噢,是听到鸟的叫声。那怎么会...
跨学科主题活动
设计
方案
答:
跨学科主题活动
设计
方案1 一、主题:
歌曲《春晓》
二、学习目标: 1.语文学科:鉴赏古诗,感受古诗词的韵味与意境。能用恰当的声音朗诵古诗。 2.
音乐
学科:运用柯尔文手势语学习歌曲的节奏和旋律,体验两声部合唱的乐趣。 3.美术学科:运用网络信息技术,查找符合自己心中春天的景色,并画出来。 三.学习对象: xx级...
意象
教学设计
答:
教学
重难点: 1、领会诗人设置意象的目的是其表达情感与思想的需要 2、学习有关分析意象的特点 教学时数: 1课时 教学过程
设计
: 一、导入 激发学生积累,问学生有关诗词鉴赏相关知识 二、战鼓擂擂 (活动一) 学生以小组为单位竞争上台默写:
《春晓》
《天净沙·秋思
》《
送王昌...
二年级语文下册春天来了
教学设计
答:
二年级语文下册春天来了
教学设计
1 教学目的: 1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、
《春晓》
,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 4、能在学会
歌曲
后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 教学重点: ...
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