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《指南》解读
《指南》
中社会领域的内容
答:
《指南》
中社会领域内容如下:从人际交往和社会适应两个方面,着重强调了三点:一是培养幼儿的交往愿望与交往能力;二是学习自尊、自主和自信;三是关心和尊重他人,逐步适应群体生活,拥有积极正确的情绪与情感并遵守基本的行为规范。为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、...
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《指南》
语言领域
解读
,关于幼儿语言教育你获得了哪些启发?
答:
《指南》
在语言教育方面提供了很多有价值的启发,以下是其中几点:1、环境对语言学习的重要性:幼儿期是语言发展的关键时期,孩子们需要身处一个充满语言刺激的环境中。家长和老师应该注意营造良好的语言环境,促进幼儿的语言发展。2、重视听说训练:幼儿阶段,听说能力的培养是最重要的。幼儿应该经常听到正确...
3――6岁儿童发展
指南
如何
解读
?
答:
幼儿学习与发展的整体性包括两方面的含义:一是指幼儿的“学习”与“发展“是相互联系,密不可分的,是不可分割的整体;二是指幼儿学习与发展的各个领域和目标是一个整体。(二)尊重幼儿发展的个体差异
《指南》
的“说明”部分提出:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也会表现出一定的阶段性...
《指南》
社会领域
解读
答:
《指南》
社会领域
解读
1 1、《指南》与《幼儿园教育指导纲要《试行)》(以下简称《纲要》)中的社会领域目标是一种什么关系?虽然《指南》和《纲要》中的社会领域目标在表述上不完全一样,但对其内涵进行细致的比较就会发现两者的一致性程度很高。《纲要》社会领域除了在“目标”部分提出了五个目标之外,...
3-6岁儿童学习与发展
指南解读
是什么?
答:
《指南》
以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习...
《指南》
的组织与实施要求有哪些?
答:
组织与实施
解读
这里强调几个方面,也就是我们组织实施中,要注意的地方。说白了,就是在教育教学中要能体现以下几个新的理念。 1、幼儿园的教育应面向每一个幼儿 教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。(中班幼儿撕水果分层次要求)对特殊需要的幼儿,教师应...
《指南》
中对建构游戏的
解读
答:
1.尊重幼儿以幼儿为中心,那么就要尊重和理解他们的游戏,用心地去观察和分析。我们发现,在游戏中,幼儿的兴趣是非常高的,他们积极参与游戏,非常专注,且经常欢迎新同伴加入。他们建构主题时有计划、有目的,他们会为完成自己的游戏而不断努力。2.教师的关注点,幼儿的生长点每一块积木都有确定的特性...
《指南》
中对建构游戏的
解读
答:
《指南》
中对建构游戏的
解读
如下:1.确立评价标准 《3-6岁儿童学习与发展指南》,是国家对3岁至6岁幼儿身心发展结构及水平的合理期待,有助于解决教师在评价幼儿时缺少合理依据而导致的各种问题,提升教师科学评价幼儿的能力。幼儿发展应是多方面、多维度的一个有机整体。想要科学评价幼儿,教师要对幼儿...
指南
的目标和核心是什么简答
答:
教育部于2012年正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称
《指南》
)。为做好《指南》的培训与贯彻落实工作,教育部和联合国儿童基金会组织,李季湄、冯晓霞教授主编,参加《指南》研制和*培训的专家团队执笔编写了《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉
解读》
一书。本书分为两个部分,*部分为"怎样理解...
3-6岁儿童发展
指南
健康领域
解读
答:
意义 贯彻落实
《指南》
是普及科学育儿知识,防止和克服“小学化”倾向的有效手段。近些年,广大家长对学前教育重视程度的不断提高,但普遍缺乏正确的教育观念和科学的引导,加上应试教育的影响和各种商业性宣传的误导。社会上信息不对称的问题越来越突出,很多家长牺牲了孩子快乐的童年生活,盲目追求“提前学习...
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