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《师说》知识点归纳
文言诗文
《师说》
常考
知识点
都有哪些?
答:
文言诗文
《师说》
常考
知识点
一、虚词 1.乎 (1)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于"于",前一个是"在"的意思;后一个是"比",表比较)(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(语气助词,表反问,译为"吗")(3)其皆出于此乎(语气助词,表揣测,译为"吗"或"吧")(4)嗟乎!师道之不传也...
师说
的文言
知识点
答:
一. 通假字 1 师者,所以传道受业解惑也(受,通“授”,教授)2 或师焉,或不焉(不,通“否”,fǒu)二、古今异义 (1)古之学者必有师 古义:求学的人;今义:指在学术上有一定成就的人 (2)师者,所以传道受业解惑也 古义:用来……的;今义:表因果关系的连词 (3)是故弟子不必不如师 ...
《师说》
文言
知识点归纳
答:
《师说》
文言
知识点归纳
一、 通假字 1、传道受业解惑 (“受”通“授”,传授)2、或不焉,或师焉 (“不”通“否”)二、 古今异义 1、古之学者必有师:(古)泛指求学的人;读书人。(今)指有专门学问的人。2、所以传道受业解惑也:(古)特殊指示代词...
师说知识点
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请查收
答:
1、文学常识 韩愈(768——824),字退之,河阳(今河南孟县)人。唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎,所以后人又称他为“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又称“韩吏部”。死后谥“文”,也称“韩文公”。韩愈和柳宗元一起提出了“文以载道”“文道结合”的观点,共同倡导了唐代古文运动。韩愈被...
求
师说
文言
知识点
答:
今之世不闻有师,有,辄哗笑之,以为狂人、独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作
《师说》
,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安,炊不暇熟,又挈挈而东,如是者数矣。”由此可见,韩愈作《师说》,大张旗鼓地宣扬自己的观点,是难能可贵的。实际上,...
师说
文言文
知识点整理
答:
1. 劝学
师说
文言文
知识整理
一、《劝学
》
1、通假字: 木直中绳,輮以为轮,其曲中规。 “輮”通“煣”。用火烤木材,使之弯曲。 虽有槁暴。 “有”通“又”,再。副词。 “暴”通“曝”, 则知明而行无过矣。 “知”通“智”。 君子生非异也,善假于物也。 “生”通“性”。 资质禀赋...
<<
师说
>>的
知识点整理
!
答:
由此可见,
《师说》
不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者,更可贵的是提出了三点崭新的、进步的“师道”思想:师是“传道受业解惑”的人;人人都可以为师,只要具有那样的能力;师和弟子的关系是相对的,某一方面比我好,在这一方面他就是我的师。这些思想把师的神秘性、权威性、封建性大大地减轻了;把师和弟子的关系合理...
《师说》
在考试中常会考哪些
知识点
答:
这几句比较容易考到是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也这篇课文是比较重要的你最好是可以全部被背出来还会考虚词的用法,像之的用法等...
用思维导图学文言文
答:
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和
重点
,促进
整理归纳
分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件
》
,我自己学生时代练习过,现在也在受益。 3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,...
高中语文
《师说》
教案大全
答:
《师说》
意思是解说关于“从师”的道理。? 四.在老师带领下通读全文,正音: 句读dòu 或不焉fǒu 经传zhuàn 郯 tán 苌弘cháng 聃dān 蟠pán 谀yú 贻yí 五.学生展示自己
归纳
的文言知识点,列出自己不明白的地方小组讨论交流,并翻译下列重点 句子 ,注意要“直译”: 1.师者,所以传道受业解惑也 2.是故圣...
1
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4
涓嬩竴椤
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