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《宇宙的另一边》教学反思
《宇宙的另一边》教学反思
答:
在多样化的朗读过程中,学生发现文本的“秘诀”:宇宙另一边的事情与这一边正好相反,即通过反向思维进行想象。同时,想象虽无边界,但仍有生活基础,为我们的生活提供了多种可能性。在深入理解文本的基础上,我创设了乘坐“想象号”飞船的情境,引导学生按照作者的想象脉络展开想象:
宇宙的另一边
可能隐藏着...
《宇宙的另一边》教学反思
答:
在理解文本的基础上,我创设乘坐“想象号”飞船的情景进入
宇宙的另一边
,结合课后习题第二题,挖掘文本空白,引导学生顺着作者的思路展开想象:在宇宙的另一边还会有哪些秘密呢? 和同学交流,看谁想得更奇妙。启发学生发散思维,鼓励学生大胆想象、多角度想象,大胆交流,在头脑风暴中激发想象的潜能。并创设...
小学三年级语文
《宇宙的另一边》
原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文
《宇宙的另一边》
原文 我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。那个孩子是另一个我吗?...
你怎么评价
宇宙的另一边
这篇课文呢?
答:
1. 课文
《宇宙的另一边》
的
教学
注重学生的朗读,这是教学中的一个亮点。在授课过程中,教师引导学生朗读,不仅加深了对课文内容的理解,而且培养了学生的语感。特别是在第二课时,教师让学生朗读较难理解的部分,有助于提升他们对文章想象的体会。2. 教师在课件中设计了许多激发想象力的环节,鼓励学生通...
读了
宇宙另一边
,我体会到了什么?明白了什么?
答:
读了
《宇宙的另一边》
我从中体会到了作者的想象非常神奇,明白了要想写好想象习作,需要走进想象的世界。
宇宙另一边
这本书让我懂得了一个什么道理
答:
宇宙的神秘和多变性了,也让读者对未知的世界有了新的认识。
《宇宙的另一边》
是2018年海天出版社出版的图书,作者是陈诗哥,本书是陈诗哥童话作品集诗意童话系列中的一本,收录入选了统编小学语文教科书三年级的作品《宇宙的另一边》。
宇宙的另一边
观后感?
答:
《宇宙的另一边》
观后感 时间的关系,宇宙另一边就是宇宙开始的状态……我们看到的星星,都是很多很多年前的了,现在不存在了也可能.如果你用望远镜看宇宙深处,那就是百十亿年前的宇宙 一扇星际之门通往宇宙的另一边,执行任务的部队和随行的主人公通过那个臆想出来的虫洞后到达目的地,被眼前的一切惊呆了...
宇宙的另一边
作者是怎么反着想的作者用到了
答:
1.
《宇宙的另一边》
这篇诗歌由陈诗哥创作,展现了一个充满想象力的世界。2. 诗歌中的小男孩对宇宙的奥秘充满好奇,他的聪明和可爱引领读者进入一个神奇的空间。3. 作者运用了反向想象的手法,将我们熟悉的事物和规律颠倒,创造出一个颠倒的宇宙。4. 在这个宇宙的另一边,夏天会下雪,太阳从西边升起...
宇宙的另一边
语文课好不好啊?
答:
宇宙的另一边语文课是非常生动有趣的。
《宇宙的另一边》
讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣,他通过丰富的想象,给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。《宇宙的另一边》是2018年海天出版社出版的图书,作者是陈诗哥。...
课文
宇宙的另一边
主要内容宇宙的另一边主要写了什么事?
答:
1、
《宇宙的另一边》
主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣,他通过丰富的想象,给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。2、解析:第一部分(1—5):浩瀚的星空引发了“我”无限遐思,“我”想象宇宙的另一边,是这...
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